• Książka może być
  • Naprawdę fajna książka. Przeczytałam ją w prawie dwa dni. Bardzo wciągająca.
  • bardzo fajnie się czyta, dziecku się nie nudzi. Kolejne rozdziały zachęcają do dalszego czytania o przygodach Kazika.
  • Świetna lektura dla interesującego się światem 4-latka. Dużo przygód i egzotycznych zwierzaków. Krótkie rozdziały, idealne dla rodziców. Odejmuję jedną gwiazdkę, ponieważ w moim odczuciu książka utrwala niestety stereotypy o Afryce jako zacofanym kontynencie dzikusów.
  • Rewelacyjna lektura dla dzieci i młodzieży. Służy ona popularyzacji polskiego podróżnika Kazimierza Nowaka. • Łukasz Wierzbicki zabiera swych czytelników w fenomenalną podróż po czarnym lądzie szlakiem przygód poznańskiego reportera. W krótkich opowiadankach poznajemy prawdziwą historię człowieka, który w latach trzydziestych ubiegłego wiek przemierzył Afrykę rowerem. Ta niezwykle żywiołowa opowieść pełna jest barwnych spotkań z mieszkańcami Afryki, dziką przyrodą i zwierzętami. Całe mnóstwo w niej anegdot związanych z zachodzącymi zjawiskami przyrody. Niektóre z nich są bardzo zabawne, inne z kolei dosłownie mrożą krew w żyłach. Uważam, że „Afryka Kazika” do doskonała książka dla wszystkich małych czytaczy ciekawych świata. Może też stanowić idealną pozycję do tego, by zachęcić dziecko do obcowania z literaturą. Zero nudy, wartka akcja, świetna zabawa i interesujące wątki. Nic tylko usiąść i ruszać w dziką Afrykę ku nowej przygodzie. Polecam najmłodszym i nie tylko…
  • Fantastyczna książka, nie tylko dla małych. Moje dzieci (i te osobiste i te przedszkolne) "pochłaniały" przygody Kazika dosłownie, nie mogąc doczekać się kiedy znów będziemy czytać (książkę dawkowałam im po trochu z braku czasu, aby przeczytać ją na raz). Fakt, że książka jest o prawdziwych przygodach polskiego dziennikarza, spowodowała, że dzieciaki zapamiętywały niemal wszystkie szczegóły opisane w książce.
  • Łukasz Wierzbicki opracował listy i reportaże Kazimierza Nowaka z rowerowej wyprawy przez Afrykę w latach 1931-1936, zaś dla młodszego czytelnika napisał książkę opisującą ten niezwykły wyczyn. • Narratorem jest sam podróżnik. Wyruszył pociągiem z Poznania (tam zostawił najbliższych — żonę i dwójkę dzieci), z Rzymu rowerem dotarł do Neapolu, gdzie wsiadł na statek płynący do Afryki. Z Trypolisu ruszył już rowerem. Ale droga skończyła się niedługo za miastem — potem już tylko piaski pustyni. • Nasz bohater podróżuje niestrudzenie pomimo niekończących się przeciwności — a to grzęznące piaski, bagna, dżungla, brak wody pitnej, głód, ślepota, choroby tropikalne, rozlatujący się rower. Na szczęście, spotykał też wielu życzliwych ludzi, szczególnie tubylców. • Ciekawa i wartościowa lektura dla dzieci. Do książki dołączona jest mapa z zaznaczoną trasą.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo