• "Imieniny" to dwunasty tom "Jeżycjady" Małgorzaty Musierowicz. • Rok 1998. Do akcji wkraczają nastoletnie córki Gabrysi - licealistka Róża, zwana Pyzą i dwa lata młodsza Laura, czyli Tygrysek. Są też bracia Lelujkowie (niegdyś ich starszy brat był zakochany w Kresce, wnuczce profesora Dmuchawca), którzy rywalizują między sobą o względy Róży, ignorując przy tym Laurę (co dla mlodszej Pyziakówny jest zupełną nowością i motywuje ją do coraz bardziej podstępnych zachowań względem siostry). Jest też Fryderyk Schoppe - przemądrzały prymus z klasy Róży. • Jak potoczą się sprawy sercowe dorastających dziewcząt? Trzeba o tym koniecznie poczytać. Jest to książka mądra, ciepła i oczywiście przepełniona humorem - tego nigdy nie brakuje u Małgorzaty Musierowicz.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo