Recenzje dla:
  • Lektura ciekawa jako opowieść o życiu, duchowości i dobroci, czego spodziewałam się po pani Beacie. Natomiast jeżeli ktoś by szukał opisów kraju, zabytków, wskazówek i takiej typowo podróżniczej książki - to nie ta. Raczej jako przygodowa, szybko się czyta i można się dobrze bawić
  • Lubię słuchać ciekawych historii z podróży opowiadanych przez Panią Beatę, szczególnie podczas gotowania, czy mycia naczyń. W jej wykonaniu wolę audiobooka niż książkę, bo ma bardzo kojący głos.
  • Bardzo ciekawie opisany reportaż z podróży po Japonii. Mozna mimochodem dowiedzieć się bardzo ciekawych rzeczy o kulturze i obyczajach panujących w Japonii
  • To już nie ta sama Beata co kiedyś, opisująca swoje podróże. Styl jakby pozostał, ale czegoś brakuje z dawnych "Blondynek". • Mimo wszystko przyjemna lektura.
  • „Blondynka na językach” to bestsellerowy autorski kurs nauki języków obcych w oparciu doświadczenia autorki Beaty Pawlikowskiej jak sama autorka pisze: • "Jest to kurs rozmawiania w języku obcym. Uczy mówienia i rozumienia. Zero gramatyki, zero wykuwania słówek, zero odmian czasowników, które trzeba na pamięć wbić sobie do głowy'. • Tym razem autorka zaprasza do nauki języka rosyjskiego !
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pokochaj albo zniszcz
Żyć lepiej
13 rzeczy, których nie robią silne psychicznie kobiety
Zróbmy sobie szkołę
Pokolenia
Montessori
Książka o człowieku w spektrum autyzmu
foo