• Autorka prowadzi nas przez labirynt tureckiego krajobrazu społecznego, odkrywając tajemnice narodowej tożsamości, ale również to, co tak bardzo zajmuje umysły mieszkańców Turcji. Zwraca uwagę na dyskusje nad przeszłością i przyszłością kraju, na kompleksy, lęki i pragnienia, które tkwią głęboko w tureckiej duszy. Jednakże, unikając powszechnych stereotypów zachodnich, autorka przedstawia nam nie tylko barwny krajobraz obyczajów i interesujących postaci, ale także zauważalny rozdźwięk między realiami a wyobrażeniem, tradycją a nowoczesnością, codziennością a uroczystością. To podróż ukazana z perspektywy reporterki, która z zamiłowaniem bada każdy aspekt tego fascynującego kraju.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo