• Pierwsza część z serii „Julka, pies… i reszta świata” zaczyna się od żywiołowych urodzin tytułowej jedenastolatki w krakowskim Parku Wodnym. • Poznajemy Julkę, jej pasje (psy, ale na razie ma tylko jamnika), marzenia (Boski Antonio), jej rodzinkę (mama, tata i młodszy brat Misio) i przyjaciół. Dowiemy się też, jak to jest kupić dom do generalnego remontu i że raczej nie należy zbytnio ufać ekipie budowlańców (szczególnie rodem z gór), a już na pewno nie wolno bezkrytycznie wierzyć w optymistyczne terminy zakończenia prac. No i oczywiście – skąd się wzięły trzy psy. • Książka bardzo życiowa i niezwykle przy tym zabawna. Czyta się lekko. Czysta przyjemność. Polecam jako świetną rozrywkę.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo