Recenzje dla:
  • To druga powieść Piotra Adamczyka, którą przeczytałam i którą polecam. Autor porusza rozmaite problemy życia codziennego a także przełomowe zdarzenia historyczne, odmienność kulturową Niemców, Polaków, Żydów, którym przydarzyło się zamieszkać po II wojnie światowej w poniemieckiej kamienicy. W książce współgrają dowcip,, sentyment, chciwość i żądza odkrycia ukrytych przez Niemców cennych przedmiotów. Wspaniała książka.
  • Ta książka to perełka. Obok "Botaniki duszy" E. Gilbert to moja najlepsza przeczytana książka w tym roku. Cudowny język, ironia, humor. Z wielką znajomością opisane realia powojennego Wrocławia. Świetnie nakreślone postacie mieszkańców pewnej kamiennicy. Do tego tajemnica i tylko pozostaje delektować się lekturą. Serdecznie polecam.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Być nastolatkiem i przetrwać
Metodyka pracy terapeutycznej z parą w ujęciu psychoterapii integracyjnej
Pokonać uzależnienie
Poemat letniej tęsknoty
Głodne
Edukacja, która zmienia życie
O menopauzie
foo