• Skromnym zdaniem osoby, która przeczytała wszystkie powieści Autorki, dostępne w naszych obu Bibliotekach, ta jest najlepsza - rzecz się dzieje w środowisku tytułowych nauczycieli , więc niby mniej sensacyjnie, niż w przypadku serii o "Pomocy domowej", ale - "się dzieje" :-) . Zaczyna się od zapowiedzi wstrząsającego wątku pedofilii, i wykorzystywania uczennicy przez nauczyciela, a potem... napięcie tylko rośnie, bo pojawiają się wątki sugerujące, że... żeby nie psuć lektury, ujmę to tylko, że nie wszystko jest tak oczywiste, jak się wydawało. No i smakowity twist na samym końcu powieści. Pochwalę się, że zazwyczaj udaje mi się całkiem wcześnie rozgryżć suspens, a tym razem przydarzyło się pełne niedowierzania "o jaaaaaa" :-D . POLECAM gorąco :-) .
  • Świetna książka, tak jak i pozostałe tej autorki.
  • dobra pozycja.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo