22.04.2013 • Biblioteka jako przestrzeń dla kreatywnych

Już po raz dziesiąty przenosimy ideę Ogólnopolskiego Tygodnia Bibliotek na nasze biblioteczne podwórko. Tegoroczna akcja odbędzie się w dniach 8-15 maja, a jej celem jest promocja czytelnictwa i bibliotek na szeroką skalę. Serdecznie zapraszamy naszych Czytelników oraz wszystkie zainteresowane osoby do wzięcia udziału w formach, które przygotowaliśmy:

  • 13 maja, godz. 10:00-11:00 - wykład dr Mirosławy Cylkowskiej-Nowak z Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu pt. Od kaligramów do poezji wizualnej, czyli o bliskości słowa i obrazu – adresowany do nauczycieli bibliotekarzy, polonistów, pracowników poradni psychologiczno-pedagogicznych oraz osób zain­tere­sowa­nych­ arteterapią

  • 14 maja, godz. 16:00-18:00 – spotkanie dla emerytowanych nauczycieli pt. Ciągle w grze - wieczorek z grami towarzyskimi w tle

  • 15 maja, godz. 16:00-17:00 Spotkanie z genealogią - wykład prezesa Wielkopolskiego Towarzystwa Genealogicznego Gniazdo p. Wojciecha Jędraszewskiego

  • 18 maja, godz. 17:00-24:00 – zwieńczenie Tygodnia Bibliotek czyli Noc Muzeów w Bibliotece – w interesującej formie zaprezentujemy eksponaty z prowadzonej przez nas Regionalnej Izby Pamiątek Oświatowych
    wielkopolska1_0.jpg

wielkopolska1_0.jpg wielkopolska1_0
jpg, 11 KiB, 100x150
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Poznań PBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ćwiczenia na pokonywanie lęku
Uczeń z zaburzeniami psychicznymi
Żeby się udało!
Narcystyczna osobowość naszych czasów
Zintegrowany mózg - zintegrowane dziecko
Zdolne dziecko
Łatwiej
foo