13.09.2024 • Biblioteczne soboty odporne na deszcz!

Biblioteczne soboty odporne na pogodę! Do Wypożyczalni Głównej w soboty zapraszamy od 8:00 do 13:00.
W piątki Wypożyczalnia Główna jest czynna do 18:00, Filia dla Dzieci do 17:00. Zamówione książki z Filii dla Dzieci można odbierać w Wypożyczalni Głównej!

sobota140924.jpg

Temat weekendu: dziwna pogoda

Gdy mieszkańcy Bourder w stanie Kolorado wylegają z domów, by nacieszyć się końcem lata, nadciągają chmury, które bombardują ich nie kroplami wody, lecz zabójczo ostrymi kryształami. (Joe Hill - Dziwna pogoda)

DESZCZ.jpg
- Deszcz / Sławomir Mrożek ; il. Daniel Mróz. Kraków : Wydawnictwo Literackie, 1962. Klik: www.olesno-bp.sowa.pl
- Dziwna pogoda / Joe Hill ; z angielskiego przełożyła Marta Guzowska. - Wydanie 2.
Warszawa : Albatros, 2020. Klik: www.olesno-bp.sowa.pl

sobota140924.jpg sobota140924
jpg, 928 KiB, 1080x1080
DESZCZ.jpg DESZCZ
jpg, 914 KiB, 1080x1080
 
Komentarze

Brak komentarzy


Dodaj komentarz
Olesno OBP
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Arteterapia i warsztaty edukacji twórczej
Uzależnienie młodzieży od Internetu
Sztuka rysowania
W co grają ludzie
Kot, który nauczał zen
Edukacja dwujęzyczna przez projektowanie
Bebechy czyli Ciało człowieka pod lupą
foo