10.10.2012 • Katalog kartkowy z innej perspektywy

Wiele katalogów kartkowych służy dziś w dużej mierze jako eksponaty archiwalne. W bibliotekach nikt go nie uzupełnia, a zawarte w nich informacje są nieaktualne. warto pomyśleć jak można byłoby wykorzystać ten mebel w wypadku usunięcia go z powierzchni przestrzennej biblioteki.

Katalog kartkowy to użyteczny organizator. Zastosowanie znajdzie np. jako element wystroju wnętrz, półek w kuchni, szuflady na małe rzeczy, jako szkatułki... i można tak wymieniać wiele innych jego zastosowań. Oto kilka modyfikacji katalogu, gdzie znajdują się np. przyprawy, herbaty, materiały hafciarskie, sztućce czy alkohole.

Zdjęcia i kilka cennych pomysłów znajdziecie na www.lust­robi­blio­teki­.pl A jak jest w Waszych bibliotekach?

Także zapraszam na oficjalny fanpage Lustra Biblioteki www.facebook.com.
Serwis w.bibliotece.pl jest już w Ulubionych :)😊

 
Komentarze

  • Szuflandia :D😄

    Pomysły fantastyczne!

    11.10.2012 09:58:37
    [awatar]
    myszy0

  • Podobają się nam te pomysły chociaż nie wszystkie można zrealizować w bibliotece :)😊

    11.10.2012 13:58:53
    [awatar]
    Mrągowo BM

Dodaj komentarz
Nikt jeszcze nie obserwuje komentarzy do tego ogłoszenia.
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
O złości, która lubi się nadymać
Opowieść o Czarnym Smoku
Chłopcy z Placu Broni
Historia czerwonego kameleona
Alchemia
Autyzm a prawo
Naucz ich, jak mają cię traktować!
foo