Nie płacz, kochanie

Tytuł oryginalny:
Baby's Cry
Autor:
Cathy Glass
Tłumacz:
Patryk Dobrowolski
Wydawca:
Hachette Polska (2013)
Wydane w seriach:
Historie Prawdziwe
Kolekcja Hachette
Pisane Przez Życie
ISBN:
978-83-7739-995-8, 978-83-7849-317-4
978-83-7849-433-1
Autotagi:
druk
książki
proza
5.0
Gdy Cathy zostaje poproszona o zaopiekowanie się noworodkiem, jest podekscytowana ale i przerażona, czy poradzi sobie z takim maleństwem. Harrison, którego zabiera ze szpitala zaledwie dzień po jego narodzinach, jest uroczym maleństwem i Cathy nie może zrozumieć, dlaczego został porzucony. Kiedy jednak w domu ogląda ubranka przygotowane przez matkę dla chłopczyka, i czyta dołączony do nich list, wie, że kobieta nie chciała oddać synka… Jakie okoliczności ją do tego zmusiły i dlaczego narodziny tego dziecka są tak pilnie strzeżoną tajemnicą, że nawet opieka społeczna nie ma wszystkich informacji na jego temat?... [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Cathy Glass- jedna z moich ulubionych autorek książek z serii Historie Prawdziwe. Każdą z nich przeżywam w osobisty sposób. • Gdy wzięłam do rąk książkę pt. "Nie płacz kochanie" wzruszałam się wielokrotnie. Sama niedawno zostałam matką po raz drugi i wywierała ona na mnie wielkie emocje. Początkowo gardziłam kobietą, która porzuciła swoje dziecko bez walki o nie, jednak z biegiem czasu nerwy troszkę mi przeszły. Cieszyłam się, iż matka w końcu zaczęła dochodzić swego i walczyć o dziecko, jednak żal mi było Cathy, która przywiązała sie do małego Hrrisona i pokochała jak własnego. Dzieci są tak niewinne i czyste, że jedno spojrzenie na nie powduje, iż tracimy dla nich głowę oraz oddajemy serce. Mimo wielu przeciwności losu książka ma pozytywne zakończenie.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
monikam1986
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
ABC Ekonomii
Badania społeczne w praktyce
Dlaczego śpimy
Zaginięcie Kimmy Diore
(Auto)refleksja pedagogiczna nauczyciela edukacji wczesnoszkolnej
Od czego zacząć
Między ustami a brzegiem pucharu
foo