Zamek Ella

Autor:
Hilary Norman
Tłumacz:
Zofia Kierszys (1921-2000)
Wydawca:
Wydawnictwo Prószyński i Spółka (1999)
Wydane w seriach:
Biblioteczka "Pod Różą"
ISBN:
83-7255-267-3, 83-86868-23-6
Autotagi:
druk
4.0 (2 głosy)
„Zamek Ella” to burzliwa, obfitująca w zaskakujące zwroty akcji historia dwóch kobiet: Krisztiny - znajdy wychowanej przez węgierskiego kupca - oraz jej córki Elli, która wprawdzie jako dziecko została hojnie obdarowana przez los, ale później, rozdarta między miłością i sprawiedliwością, musi stanąć wobec skrajnie trudnych wyborów. Hilary Norman nie bez powodu uchodzi za jedną z czołowych autorek literatury popularnej. Jej powieść, rozgrywająca się w Ameryce, Francji i na Węgrzech, zawiera tak duży ładunek pasji i dramatyzmu, że pamięta się o niej jeszcze długo po zakończeniu lektury.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Fantastyczna historia pokoleniowa od lat trzydziestych do osie­mdzi­esią­tych­ XX w.Autorka obnaża słabości ludzkie w relacjach rodzinnych i zawiłe losy głównych bohaterek Elli i jej matki Krisztiny.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Dezinformacja w czasach kryzysu
Biologia
Przedszkole pani Matyldy
Pokazywane wierszyki i zabawy paluszkowe czyli Jak rozwijać mowę i sprawność manualną dziecka
Kocham uczyć czytać
Chcę żyć! Żyć inaczej
Psychometryczny monitoring działań wychowawczych
foo