Dom bez detergentów:

200 sztuczek sprytnej gospodyni

Autor:
Małgorzata Świgoń
Wydawcy:
Świat Książki (2014)
Firma Księgarska Jacek i Krzysztof Oleksiejuk (2014)
Weltbild Media (2011)
Weltbild Polska (2011)
ISBN:
978-83-258-0424-4, 978-83-7799-738-3
978-83-7943-330-8
Autotagi:
druk
książki
poradniki
3.0
Czyszczenie kafelków, pranie dywanów, mycie okien, odświeżanie mebli ze skóryů Czy wiesz, że te i 200 innych domowych prac można z sukcesem wykonać bez środków chemicznych? Bardzo często wystarczy woda, ocet, sól, olej, spirytus lubů piwo. Sprzątanie zgodne z naturą to: U2219 realny wkład w ochronę środowiska U2219 ochrona zdrowia ľ nie wdychamy chemicznych oparów, unikamy alergii U2219 oszczędność czasu, wody i pieniędzy. Ekologicznie znaczy ekonomicznie. I kreatywnie ľ przekonajmy się, jak bez wydatków i chemii farbować kwiaty, przywracać świeżość firankom i bibelotom lub utrzymać w czystości legowisko kota.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tatko napraw-to
Uwięzieni w słowach rodziców
Szybkie dania keto
Twórcze dziecko - twórcze zabawy
Krótka historia fotografii
Protokół rozbieżności
Jesteś
foo