Oswoić intruza

Autor:
Nina Bylicka-Karczewska
Ilustracje:
Sylwia Malon-Niezgoda
Wydawca:
Siedmioróg (2026)
ISBN:
9788382797725
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
rodzina
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Galla Anonima w Kołobrzegu - Katalog zbiorów

Wnerwiusz wreszcie czuje, że wszystko zaczyna układać się po jego myśli. Dzięki nowemu koledze Kamilowi znajduje swoje miejsce w klasie i po raz pierwszy ma własny przewidywalny zbiór ludzi. Problem w tym, że do chłopaków za wszelką cenę próbuje dołączyć Zośka. A przecież każdy wie, że dziewczyna zupełnie do nich nie pasuje... czy na pewno? Tymczasem ferie w domu Wnerwiusza zapowiadają się wyjątkowo burzliwie. Do rodziny przyjeżdża babcia Wnikliwka, która od pierwszego dnia wdaje się w spór z dziadkiem Poradeuszem. Nieferka z jego pomocą planuje swoje ósme urodziny, a Wnerwiusz wpada na szalony pomysł, jak raz na zawsze oswoić, a potem wyeliminować intruza. Czy Zośka znajdzie sposób, by wkraść się do chłopięcej paczki? Czy urodziny Nieferki okażą się dla niej satysfakcjonujące? Czy rodzice Cierpliwka i Zasadeusz zapanują nad rodzinnym chaosem, zanim wszystko okaże się... nie fair?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo