Mistrzowie rysunku

Inne tytuły:
Muzeum Narodowe w Krakowie, 28 kwietnia - 25 czerwca 1995
wystawa ze zbiorów Germańskiego Muzeum Narodowego w Norymberdze
Autorzy:
Rainer Schoch
Andrea M. Kluxen
Instytucje sprawcze:
Germanisches Nationalmuseum
Muzeum Narodowe
Tłumacz:
Anna Mularczyk
Opracowanie:
Krystyna Kulig-Janarek
Wydawca:
Muzeum Narodowe
ISBN:
83-902718-6-9
Autotagi:
druk
katalogi
Źródło opisu: Biblioteka Główna Akademii Sztuk Pięknych w Warszawie - Katalog zbiorów
Więcej informacji...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Muzeum Narodowe w Krakowie, 28 kwietnia - 25 czerwca 1995 wystawa ze zbiorów Germańskiego Muzeum Narodowego w Norymberdze Katalog wystawy (Muzeum Narodowe ; Kraków ; 1995)
Autorzy:Rainer Schoch Andrea M. Kluxen
Instytucje sprawcze:Germanisches Nationalmuseum Muzeum Narodowe
Tłumacz:Anna Mularczyk
Opracowanie:Krystyna Kulig-Janarek
Wydawca:Muzeum Narodowe
ISBN:83-902718-6-9
Autotagi:druk katalogi literatura literatura stosowana spisy
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Humorystki
Zaniedbanie emocjonalne u dzieci i młodzieży
Ty, twoje dziecko i szkoła
Dar terapii
Podręcznik kompetencji wspierających neuroróżnorodność dla osób z autyzmem i ADHD
A lasy wiecznie śpiewają
Bez rywalizacji
foo