Prawda / T.3

Tytuł oryginalny:
Truth
Autor oryginału:
William Moulton Marston (1893-1947)
Ilustracje:
Laura Martin
Liam McCormack-Sharp
Renato Guedes
Bilquis Evely
Scenariusz:
Greg Rucka
Tłumacz:
Tomasz Kłoszewski
oraz:
Laura Martin
Romulo Fajardo
Wydawca:
Wydawnictwo Egmont Polska (2018)
Wydane w seriach:
DC Odrodzenie
Klub Świata Komiksu
Wonder Woman
ISBN:
978-83-281-3431-7
Autotagi:
druk
film i wideo
ikonografia
książki
Źródło opisu: Gminna Biblioteka Publiczna w Kuślinie - Katalog księgozbioru
Komiks. Trzeci tom serii o Wonder Woman w nowej linii wydawniczej DC Odrodzenie. Księżniczka Diana, bohaterka znana światu jak Wonder Woman, zaczęła poszukiwać prawdy o samej sobie. Odkryła jednak, że całe jej życie zostało zafałszowane... Przypłaciła tę wiedzę szaleństwem, mimo to złowrogie moce nadal zagrażają wszystkiemu, co jest jej drogie. Diana musi się odrodzić i stoczyć walkę ze złem, a osiągnąć to może tylko przy pomocy najbliższych sojuszników. Poprzedni tom nosi tytuł "Rok pierwszy", kolejny "Godwatch".
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Skąpiec
Przetrwać noc
Jak wychować dziecko na zdrowego psychicznie dorosłego
Jak Leon polubił siebie
Sharenting a seksualizacja dzieci i młodzieży
Jak układać bajki terapeutyczne?
Dziecko w szpitalu psychiatrycznym
foo