Marie w Paryżu:

dzień pełen przygód

Tytuł oryginalny:
Marie a Paris
Autor:
Kitty Richards
Ilustracje:
Silvano Scolari
Sara Storino
Tłumacz:
Michał Goreń
Wydawcy:
Dressler Dublin
Wydawnictwo Olesiejuk
Wydane w seriach:
Czułe Opowieści
ISBN:
978-83-8385-885-2
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna w Sanoku - Katalog księgozbioruy
Książka "Marie w Paryżu. Czułe opowieści. Dzień pełen przygód. Disney" to zaproszenie do świata pełnego ciepła, przyjaźni i niezapomnianych odkryć. To wzruszająca opowieść dla dzieci, która przeniesie młodych czytelników w serce urokliwego Paryża, by wspólnie z uroczą kotką Marie i jej lojalnym przyjacielem, myszką Roquefortem, doświadczyć magii tego niezwykłego miasta. Czy istnieje lepszy sposób na spędzenie dnia niż beztroski spacer pośród majestatycznych budynków i malowniczych ogrodów, a wszystko to w towarzystwie kogoś, kto rozumie Cię bez słów?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Położne
120 pomysłów na terapię percepcji wzrokowej
Self-reg w edukacji
Dialog społeczny odpowiedzią na wyzwania przyszłości
Ludzie przeciw technologii
Narzędziownik ekonomiczny
Codzienność dziecka z zespołem Aspergera
foo