OK zeszyt

Autorzy:
Danuta Sterna
Agnieszka Wenda
Ilustracje:
Danuta Sterna
Wydawcy:
Fundacja Centrum Edukacji Obywatelskiej (2018)
Civitas (2018)
ISBN:
9788366150607
Autotagi:
druk
książki
poradniki
publikacje fachowe
Źródło opisu: Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Pile - Katalog główny

OK zeszyt został opracowany z myślą o tych nauczycielkach i nauczycielach, którzy wdrażają metodę oceniania kształtującego w szkole i szukają narzędzi wspierających nauczanie i uczenie się. Ale przede wszystkim chcą pomóc uczniom i uczennicom, aby stali się autorami swojego procesu uczenia się. Książka została napisana w sposób wyjątkowo ciekawy i żywy. Autorki przybliżają ideę OK zeszytu, by następnie przedstawić proste i skuteczne sposoby, jak stosować to narzędzie do pracy w szkole i w domu, a także w nauczaniu zdalnym, z wykorzystaniem elementów oceniania kształtującego. Oprócz konkretnych rozwiązań nauczyciel znajdzie w książce wskazówki, jak przygotować uczniów do głębokiego uczenia się. Wbrew pozorom praca z OK zeszytem nie jest łatwa, wiele zależy od kompetencji nauczyciela, a jeszcze więcej od samego ucznia. Zeszyt ten powinien stać się jego prywatnym notatnikiem z zapiskami z lekcji, pomocą w przygotowaniu się do kolejnych zajęć w szkole oraz wsparciem w utrwalaniu i uporządkowaniu zdobytych wiadomości. Jak czytamy, „uczeń, przygotowując się do odpowiedzi czy sprawdzianu, korzysta z zeszytu, w którym są jego własne notatki, rysunki, mapy myśli, skojarzenia oraz refleksje”. Użyteczność książki wydatnie zwiększają przykłady zastosowania zeszytu na lekcjach edukacji wczesnoszkolnej, historii i matematyki. Dodatkowo tekst wzbogacają rysunki satyryczne. Zachęcamy do lektury wszystkich nauczycieli, jak również rodziców, którzy chcą towarzyszyć dziecku w nauce.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo