Mój pierwszy rok:

zestaw dla malucha

Inne tytuły:
Moje zwierzątka
Ilustracje:
Ilona Brydak
Wydawcy:
Edgard Mariusz Jachimczuk
Edgard Publishing sp. z o. o
Wydane w seriach:
Kapitan Nauka
ISBN:
978-83-68586-41-1, 978-83-68586-42-8
Autotagi:
druk
gry i zabawki
ikonografia
książki
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. Jana Pawła II w Opolu - Katalog księgozbioru

Mój pierwszy rok to starannie opracowany zestaw edukacyjny dla niemowląt od urodzenia do 12. miesiąca życia. Zawiera kontrastowe karty aktywizujące, karty pamiątkowe do zdjęć oraz książeczkę harmonijkę. Wszystko, czego potrzebujesz, aby wspierać rozwój malucha i celebrować jego pierwsze, najważniejsze chwile. Kontrastowe karty (17 dwustronnych, o różnym stopniu trudności) pomagają niemowlęciu ćwiczyć wzrok, rozpoznawanie kształtów i pierwsze próby śledzenia wzrokiem. To idealne narzędzie do codziennych zabaw stymulujących zmysły i stopniowo dopasowanych do kolejnych miesięcy życia dziecka. Obracanie, dotykanie i chwytanie kart wspiera rozwój małej motoryki, a kolorowa książeczka harmonijka zachęca do poznawania zwierząt, naśladowania dźwięków i wskazywania paluszkiem, fundamentów późniejszego rozwoju mowy. Harmonijka sprawdzi się także podczas zabaw na brzuszku oraz pierwszych prób samodzielnego siadania. W zestawie znajdziesz również karty do zdjęć, dzięki którym zatrzymasz w kadrze codzienne postępy dziecka: pierwszy uśmiech, pierwszą podróż, pierwsze słowo czy pierwszy krok.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo