Kościotrup w szafie

Autor:
Katarzyna Kalista
Ilustracje:
Marta Szymańska
Wydawca:
Wydawnictwo Zielona Sowa (2025-2026)
Wydane w seriach:
Trzynaście i pół
ISBN:
978-83-8388-450-9
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza

Czy szkoła numer 13 jest pechowa tylko z nazwy? Szkoła nr 13 słynie z częstych wypadków i tajemniczych zjawisk. Zuza, naczelna szkolnej gazetki „Trzynaście i Pół”, razem ze współpracownikami Olkiem i Jankiem, trafiają na makabryczne znalezisko – ludzki szkielet ukryty w starej, szkolnej szafie. Kim był zmarły? Dlaczego przez tyle lat nikt niczego nie zauważył? Śledztwo prowadzi przez historię szkoły, wojenne tajemnice i zawiłości przeszłości. Jedno jest pewne – kolejny numer gazetki rozejdzie się jak świeże bułeczki! Seria „Trzynaście i Pół” to idealna propozycja dla młodych czytelników, którzy lubią książki z humorem, nutką ironii, sekretów i strachu.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo