Piotruś Pan i Wendy

Tytuł oryginalny:
Peter and Wendy
Autor:
Bolesław Leśmian (1877-1937)
Tłumacz:
Maciej Słomczyński (1920-1998)
Lektor:
Leszek Filipowicz
Wydawcy:
Heraclon International
Storybox.pl
Wydane w seriach:
Przygody Piotrusia Pana
ISBN:
9788363302283
Autotagi:
audiobooki
MP3
powieści
proza
Źródło opisu: Miejska Biblioteka Publiczna im. K. I. Gałczyńskiego w Sokołowie Podlaskim - Katalog księgozbioru
W mieszkaniu Państwa Darlingów i ich dzieci, pojawia się Piotruś Pan wraz z wróżką, Blaszanym Dzwoneczkiem. Dzięki wróżce i jej magicznemu pyłkowi Wendy, Janek i Michał nauczą się latać. Prawdziwa przygoda zaczyna się, gdy Wendy i jej bracia wyruszają wraz z Piotrusiem Panem do Nibylandii. Jest to cudowna kraina wiecznego dzieciństwa, marzeń, wyobraźni, zamieszkiwana przez wróżki, syreny, zagubionych chłopców i piratów. Piotruś Pan, władca Nibylandii, nie chce nigdy dorosnąć i wraz z innymi dziećmi prowadzi wojnę z piratem, Kapitanem Hakiem. [audiobook.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wielkie problemy małych ludzi
Machiną przez Chiny
Słodkie kłopoty łakomej wiewiórki
Ilustrowany atlas motyli dla młodszych miłośników krajobrazu
Rodzicielstwo przez zabawę
Jak poznać drugą osobę
Watykan w cieniu czerwonej gwiazdy
foo