Mówię nie!

Autor:
Anna Jankowska
Ilustracje:
Natalia Berlik
Wydawca:
Wydawnictwo Zielona Sowa (2026)
Wydane w seriach:
Porozmawiaj ze Mną
ISBN:
978-83-8388-297-0
Autotagi:
druk
książki
poradniki
Źródło opisu: Biblioteka Publiczna im. Juliana Ursyna Niemcewicza w Dzielnicy Ursynów m. st. Warszawy - Katalog księgozbioru
5.0
„Nie” jest jednym z pierwszych słów wypowiadanych przez dziecko. Jako wyraz sprzeciwu, złości, czasem dla zabawy, czasem z bezradności. Ale dzieci używają go również, gdy chcą zaznaczyć swoją niezależność, wyrazić swoje zdanie, gdy są zmęczone, gdy chcą być po prostu zrozumiane. Książka będzie pomocna dla dzieci, rodziców, nauczycieli i opiekunów, którzy chcą wspierać najmłodszych w nauce regulowania emocji. Dzięki instruktażowym poradom i konkretnym scenkom z życia codziennego dziecko nauczy się, jak mówić „nie” w sposób, który jest jasny, spokojny i zrozumiały dla innych.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo wartościowa seria książek dla dzieci. Fajnie się je czyta bo nie ma aż tak dużo tekstu. Część jest zaprezentowana w formie komiksu. Autorka przybliża dużo przykładów. Zawsze znajdziemy w nich dodatkowe informacje dla rodziców. Obrazki są przyjemne i spójne z treścią książki. Sam tekst zachęca do aktywnego czytania. Polecam całą serię
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trening zastępowania agresji
Autyzm i edukacja
Dzieci ulicy
Autoterapia oddechowa
Kreatywne prace plastyczne
Co teraz powiedzieć ?
Samodzielne życie z autyzmem
foo