Świat według dziadka

Autor:
Zofia Stanecka
Ilustracje:
Bogna Pniewska
Marianna Sztyma
Wydawcy:
Słowne Młode - Burda Media Polska (2021)
Wydawnictwo Słowne (2021)
Wydawnictwo Polskiej Prowincji Dominikanów W drodze (2011-2021)
Burda Media Polska
Wydane w seriach:
Dobre Pióro
ISBN:
978-83-7033-897-8, 978-83-8251-031-7
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
druk
książki
opowiadania
powieści
proza
rodzina
zbiory opowiadań
4.7 (3 głosy)
ZOFIA STANECKA jako dziecko zaprzyjaźniła się ze swoim dziadkiem i ze starszą od siebie o siedemdziesiąt lat Ireną Jurgielewiczową. Oboje uczyli ją ciekawości świata i wrażliwości na słowa. Świat według dziadka napisała z myślą o nich.Jest autorką ponad dwudziestu książek z serii o Basi, książek dla najmłodszych o Basi i Franku, powieści (Tajemnica namokniętej gąbki, Księga Ludensona), baśni i opowiadań. Ma troje dzieci. Od lat związana jest z dominikańskim klasztorem św. Jacka w Warszawie.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Udar mózgu
Dawne smaki Czarnkowa
Somatyczna terapia traumy
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
Emo sapiens
Niewolnicy dopaminy
Krótka historia prawie wszystkiego
foo