Królestwo złotych łez

Autor:
Zenon Kosidowski (1898-1978)
Wydawcy:
Iskry , Świat (1986-1989)
Państwowe Wydawnictwo Iskry (1959-1989)
Świat (1986)
Wydane w seriach:
Biblioteka Powszechna
Seria Kieszonkowa Iskier
Autotagi:
druk
książki
Więcej informacji...
4.0
Królestwo złotych łez wprowadza czytelnika w fascynujący świat Inków peruwiańskich. Opierając się na źródłach pisanych i wynikach badań archeologicznych, autor zapoznaje nas z ich osobliwym ustrojem państwowym, religią i obyczajami, wskrzesza przed naszą wyobraźnią rozległą, malowniczą panoramę świątyń, pałaców i miast, szkicuje postaci królów, dostojników oraz maluje życie prostych ludzi. Tematem książki są tragiczne dzieje podboju kraju Inków przez Hiszpanów. Konkwistador Francisco Pizarro po wielu przygodach zjawia się w Peru na czele garstki żołnierzy, porywa króla Inków, wymusza jako okup ogromne ilości złota i podstępnie skazuje go na śmierć. Powstanie mas w obronie zagrożonej wolności załamuje się pod ciosami paruset awanturników, którzy w końcu wyniszczają się wzajemnie w bratobójczych walkach o władzę i bogactwa.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Królestwo złotych łez czyli wszystko to, czego nie dowiesz o Inkach na lekcjach w szkole z podręczników. Napisane zaś jest w taki sposób, że jak się człowiek już wciągnie to trudno się oderwać. Taka zbeletryzowana opowieść o podboju Ameryki Południowej przez Hiszpanów. I do tego ciekawa. Autor przedstawia dwa punkty widzenia - hiszpański i inkaski (z lekka sympatyzując z tymi drugimi) ale w sumie nie prawi tu jakichś głębokich moralitetów - takie było wtedy życie, poglądy i już. Co prawda z naszego punktu widzenia możemy żałować tego czy owego (szczególnie masy złotych arcydzieł przetapianych na sztabki), no ale bez podboju Inków cywilizacja europejska napewno wyglądała by inaczej. Nie ma w tym przypadku złotego środka. • Mnie osobiście najbardziej podobały się fragmenty dotyczące bezpośrednio osoby Pizarra i króla Inków Atahualpy - wzbudzały emocje (w tym drugim przypadku ocierając się o smutek). • Podsumowując - książka pogłębia wiedzę o tym okresie historycznym dostarczając przy tym swoistej "rozrywki" przy czytaniu. Koniec książki jest trochę mniej "dynamiczniej (ciekawie)" napisany niż reszta - tak jakby "para uszła" autorowi.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Zenon Kosidowski (1898-1978)
Opracowanie graficzne:Jerzy Malarski
Wydawcy:Iskry , Świat (1986-1989) Państwowe Wydawnictwo Iskry (1959-1989) Świat (1986)
Serie wydawnicze:Biblioteka Powszechna Seria Kieszonkowa Iskier
ISBN:699995285X 83-06-00766-2 83-207-0013-2 83-207-0833-8 83-207-013-2 83-207-00-152 83-207-0813-2 83-207-0838-8 83-207-08333-8
Autotagi:Ameryka Południowa dokumenty elektroniczne druk Indianie książki literatura literatura stosowana publikacje popularnonaukowe zasoby elektroniczne
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 98 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak to jest z naszymi nastrojami?
Biologia
Moje emocje i potrzeby
Amelka i latająca księga
O tarczycy
Chorzy ze stresu
Najszczęśliwsza
foo