Martwe dusze

Tytuł oryginalny:
Mertvye duši
Tłumaczenie:
Władysław Broniewski (1897-1962)
Maria Leśniewska (1916-1990)
Autor:
Nikolaj Vasil'evič Gogol (1809-1852)
Opracowanie:
Bohdan Galster (1932-1994)
Wydawcy:
Zakład Narodowy im. Ossolińskich - Wydawnictwo (1998-2009)
Zakład Narodowy im. Ossolińskich. Oddział (1998)
Ossolineum (1998)
Książka i Wiedza
Wydane w seriach:
Biblioteka Narodowa
Seria II
ISBN:
83-04-04243-6, 978-83-04-05009-9
83040423436, 978-83-4-05009-9
Autotagi:
druk
historia
książki
powieści
5.0 (2 głosy)
Dzieło Gogola niezwykle kunsztownie maluje odpychający obraz rosyjskiego społeczeństwa i ustroju. Pisarz oskarżony przez niektórych o szkalowanie i zdradę własnego narodu, popadł w rozterki duchowe i depresję. Swoje przemyślenia wyraził w tekstach, z których zachowały się tylko fragmenty. Zostały one dołączone jako drugi tom do obecnego wydania äMartwych duszö.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Прощай, немытая Россия • Studium rosyjskich kłamców, drani i skąpców. Powieść groteskowo maluje życie na prowincji i bohatera Cziczikowa, który usilnie próbuje wydostać się z nędzy i zdobyć “martwe” dusze.
    +2 wyrafinowana
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Czubaszek
Young Power
Nie chcę o tym mówić
Praca socjalna z więźniami i ich rodzinami
Nic nie zdarza się przypadkiem
Szkoły, do których chce się chodzić
Kiedy dziecko czuje ból
foo