Międzypokoleniowe konstelacje. Dzieci – rodzice – dziadkowie

Autor:
Angelika Szelągowska-Mironiuk
Wydawcy:
Legimi (2022)
psychologiadziecka.org (2022)
ISBN:
978-83-67092-24-1
Autotagi:
dokumenty elektroniczne
e-booki
zdrowie
5.0

“Międzypokoleniowe konstelacje. Dzieci – rodzice – dziadkowie” to poradnik dla rodziców, którzy potrzebują wsparcia w zakresie poukładania sobie relacji z własnymi rodzicami lub teściami po narodzinach dziecka, ale także dla dziadków, którzy chcieliby poprawić komunikację ze swoimi dorosłymi dziećmi.

Książka jest opowieścią o tym, że wielopokoleniowa rodzina to szansa i wyzwanie. Powstała po to, by pomóc przedstawicielom różnych pokoleń usłyszeć się wzajemnie i zrozumieć, a także zbudować relację, z której wszyscy członkowie rodziny będą mogli czerpać. Może być pomocna w sytuacji, gdy mamy poczucie, że nasi rodzice (bądź inni członkowie rodziny) za bardzo ingerują w nasze decyzje czy krytykują nasze wybory. Omówione są w niej również takie tematy, jak przemoc dziadków czy rodziców wobec dziecka, brak zainteresowania dziadkami wnukiem, zerwane kontakty z rodzicami, choroba czy śmierć w rodzinie. Znajdziemy tu także część poświęconą przekazom międzypokoleniowym, które mniej lub bardziej wpływają na nasze życie.

Co znajdziesz w środku?

  • Wstęp. Dlaczego piszę o rodzicach i dziadkach
  • Dwa domy – dwa głosy Wspólna miłość do dziecka
  • Współczesna babcia to nie ta z „Czerwonego Kapturka”
  • Wszyscy jesteśmy ważni
  • Ważne prawdy o relacjach dziadkowie – rodzice – dzieci
  • Wszyscy jesteśmy różni
  • Co można zrobić z rodzinnym wielogłosem?
  • Gdy między rodzicami i dziadkami pojawiają się konflikty
  • Mamy różne wyobrażenia na temat wychowania dzieci
  • Różne historie miały wpływ na nasze życie
  • Mamy wobec siebie określone oczekiwania
  • Mamy trudności z zaakceptowaniem swoich wyborów
  • Mamy inne możliwości w zakresie mówienia o własnych emocjach i potrzebach
  • Mamy nieprzepracowane emocje
  • Mamy kłopot z tym, że niezależnie od wieku wciąż jesteśmy dziećmi potrzebującymi rodziców
  • Mamy kłopoty z podziałem odpowiedzialności
  • Mamy poczucie braku kompetencji
  • Dziadkowie obawiają się poczucia osamotnienia i odrzucenia
  • Mamy różne bagaże wyniesione z rodzinnych domów
  • „Jestem już dorosła!”, czyli kto odpowiada za co w rodzinie
  • Jak rozmawiać, aby się usłyszeć
  • Bolesna relacja z dziadkami
  • Kiedy jest nam trudno myśleć o własnym dzieciństwie
  • Kiedy dziadkowie odrzucają wnuczęta
  • Dziadkowie nadmiernie się wtrącający
  • Dziadkowie nieprzestrzegający zasad bezpieczeństwa
  • Dziadkowie łamiący ważne dla nas zasady wychowawcze
  • Metoda trzech pudełek
  • Kara czy konsekwencja? Co babcia ma na myśli
  • Dziadkowie stosujący przemoc
  • Dziadkowie, którzy zawiedli jako rodzice
  • Spadek, którego nie sposób odrzucić
  • Międzypokoleniowe FAQ, czyli najczęściej zadawane pytania o relacje
  • Zakończenie
  • Literatura

Książka ta powstała głównie po to, aby wesprzeć rodziców i dziadków we wzajemnym zrozumieniu się i komunikacji między sobą oraz aby ich nauczyć, jak sobie radzić w sytuacjach konfliktowych bez szkody dla dzieci. Chociaż oczywiście nie zastąpi profesjonalnej psychoterapii, może pomóc w otuleniu trudnych emocji i zrozumieniu, czemu w relacji z rodzicami funkcjonujemy tak, a nie inaczej. Jest to również opowieść o tym, w jaki sposób można korzystać z mądrości pokoleń. Oparta na szacunku i zaufaniu relacja z dziadkami może być niezwykle cenna i budująca dla każdej ze stron – zarówno dla nas samych i naszych dzieci, jak i dla dziadków.

Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
foo