Dzieci z Bullerbyn

Tytuł oryginalny:
Bullerbyboken
Autorzy:
Astrid Lindgren (1907-2002)
Irena Szuch-Wyszomirska (1912-1986) ...
Ilustracje:
Ilon Wikland ...
Wyd. w latach:
1990 - 2023
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Więcej informacji...
5.0 (2 głosy)
Lasse, Bosse, Lisa, Olle, Britta i Anna mieszkają w Bullerbyn. To maleńka wioska, ale wcale nie jest tam nudno. Każdy dzień, z pozoru zwyczajny, staje się świetną przygodą. Można łowić raki, spać w stogu siana, szukać skarbów, założyć spółdzielnię wiśniową oraz przesyłać wiadomości sznurkową pocztą. A najważniejsze, że przyjaciele i rodzina zawsze są blisko. „Dzieci z Bullerbyn” (szw. Alla vi barn i Bullerbyn) – książka dla dzieci napisana przez szwedzką pisarkę Astrid Lindgren w 1947 roku. Następne książki z tej serii to: „Więcej o dzieciach z Bullerbyn” (szw. Mer om oss barn i Bullerbyn, 1949) i „Wesoło jest w Bullerbyn” (szw. Bara roligt i Bullerbyn, 1952). Polskie wydanie w przekładzie Ireny Szuch-Wyszomirskiej (pierwsze w 1957) zawiera te wszystkie trzy tytuły w jednym tomie. Wyjątkowe wydanie najpopularniejszej książki Astrid Lindgren po raz pierwszy z zachwycającymi kolorowymi ilustracjami Magdaleny Kozieł-Nowak, w dużym formacie. Opowieści o dzieciach z Bullerbyn to ukochana lektura z dzieciństwa kilku pokoleń czytelników.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Tytuł oryginału: Bullerbyboken Alla vi barn i Bullerbyn Bara roligt i Bullerbyn Mera om oss barn i Bullerbyn Dzieci z Bullerbyn/Astrid Lindgren; przeł.Irena Wyszomirska Tłumaczenie
Autorzy:Astrid Lindgren (1907-2002) Irena Szuch-Wyszomirska (1912-1986) Ilon Wikland Hanna Czajkowska (1917-1991) Edyta Jungowska
Ilustracje:Ilon Wikland Hanna Czajkowska (1917-1991)
Redakcja:Irena Szuch-Wyszomirska (1912-1986)
Tłumacz:Irena Szuch-Wyszomirska (1912-1986)
Lektor:Edyta Jungowska
oraz:Irena Szuch-Wyszomirska (1912-1986)
Wydawcy:Legimi (2010-2023) Wydawnictwo Nasza Księgarnia (1990-2023) Jung-off-ska (2010) Agora (2007) Krajowa Agencja Wydawnicza (1991-1992)
Serie wydawnicze:Klub Przyjaciół Dzieci z Bullerbyn klasa 3 Książka do Nieczytania Lektury Ucznia Obowiązkowe Lektury Szkolne Lektura Szkolna Lektura Szkolna - Nasza Księgarnia
ISBN:83-03-03399-9 83-10-08278-9 83-10-09799-9 83-10-09858-8 83-10-10053-1 83-10-10092-2 83-10-10195-3 83-10-10617-3 83-10-10812-5 83-10-10887-7 83-10-10888-5 83-10-10938-5 83-10-10980-6 83-10-11059-6 978-83-10-11274-3 978-83-10-11461-7 978-83-10-11488-4 978-83-10-11777-9 978-83-10-11957-5 978-83-10-12089-2 978-83-10-12965-9 978-83-10-13517-9 978-83-10-13922-1 978-83-62264-04-9 978-83-62264-05-6 978-83-10-114888-4
Autotagi:audiobooki CD dokumenty elektroniczne druk epika książki literatura literatura piękna MP3 nagrania opowiadania powieści proza reprodukcje rodzina zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 87 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Małe światy
Origami
Atramentowe serce
Niech żyją ku*wy
Izrael na wojnie
Buty szczęścia
Cyberprzestępczość w prawie karnym i kryminalistyce
foo