Powrót do domu

Tytuł oryginalny:
Coming home
Inne tytuły:
Powrót do domu.[T.] 2
Autor:
Rosamunde Pilcher (1924-2019)
Tłumacz:
Krystyna Chmiel
Wydawcy:
Wydawnictwo Książnica (2007)
Świat Książki (1997)
Amber (1995-1996)
Autotagi:
druk
książki
proza
Więcej informacji...
4.5 (2 głosy)
Rodzice czternastoletniej Judyty wyjeżdżają na placówkę handlową do Singapuru, a córkę wysyłają do szkoły z internatem w Konwalii. Osamotniona i pozbawiona rodzinnego ciepła dziewczynka zaprzyjaźnia się z koleżanką ze szkoły i przywiązuje do jej rodziny. Chętnie też odwiedza ich malowniczą posiadłość Nancherrow na wybrzeżu Kornwalii, czując się tam lepiej niż w domu. Judyta przeżywa pierwszą miłość i pierwsze rozczarowania, dojrzewa z dala od rodziny, ale otoczona przyjaznymi i życzliwymi ludźmi. Urocza powieść pozwalająca smakować sielską atmosferę przedwojennej Anglii i oczyma młodej dziewczyny obserwować przemiany, które przyniosła wojna.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Lata trzydzieste, wojna i trudny okres po wojnie widziany oczami Angielki - Judyty Dunbar. Powieść ciekawa, moim zdaniem najlepsza w dorobku autorki, smutna i wesoła jednocześnie!
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Powrót do domu.[T.] 2
Autor:Rosamunde Pilcher (1924-2019)
Tłumacz:Krystyna Chmiel
Wydawcy:Wydawnictwo Książnica (2007) Świat Książki (1997) Amber (1995-1996)
ISBN:83-7129-314-3 83-7129-315-1 978-83-250-0041-7 83-250-0041-7 078-83-250-0041-7
Autotagi:druk epika książki literatura literatura piękna powieści proza
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 16 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Fizjoterapia w ortopedii
Generatywna AI
Pomocnik nauczyciela wspomagającego
Koniec z zazdrością!
Gorzka czekolada
Przyjmuję wyzwanie!
Ratunku! Wymyśliłam męża
foo