Tajemniczy ogród

Tytuł oryginalny:
Secret garden
Tłumacz:
Jadwiga Włodarkiewiczowa (1870-1943) ...
Autor:
Frances Eliza Hodgson Burnett (1849-1924) ...
Wyd. w latach:
1956 - 2011
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
Więcej informacji...
4.6 (5 głosów)
Dziewięcioletnia Mary Lennox, główna bohaterka powieści, przyjeżdża z Indii, gdzie się urodziła, do Anglii. Jest sierotą, jej rodzice zmarli w Indiach z powodu zarazy. Dziewczynka jest rozpieszczona, skłonna do wybuchów gniewu, samolubna, cierpi z powodu braku rodziców. Jej domem staje się Misselthwaite Manor - posiadłość wuja Archibalda Cravena. Dom jest ogromny i posępny, otoczony ogrodem, którego częścią jest tytułowy ätajemniczy ogródö, gdzie nikt nie ma wstępu. W domu wuja Mary poznaje sympatyczną służącą Martę Sowerby i jej brata Dicka. Udaje się jej znaleźć klucz do zamkniętej części ogrodu i dostać się tam. Odkrywa także innego mieszkańca posępnego domostwa: Colina Cravena (syna wuja Archibalda), który żyje w przekonaniu, że jest śmiertelnie chory. Jego matka zmarła podczas narodzin syna, a ojciec obarczył chłopca winą za śmierć swej żony. Dziecko od najwcześniejszych lat było chorowite, ojciec obawiał się, że i syn może umrzeć. Nie umiał okazać dziecku miłości i to zniechęciło do niego syna. Chłopiec najczęściej przebywa w łóżku i jest przekonany, że jest bardzo chory. Tyranizuje służbę, wszyscy są na jego rozkazy, łatwo wpada w histerię. Pod wpływem Mary, Dicka i wizyt w ogrodzie Colin się zmienia. Nabiera sił, rozkwita, staje się grzeczniejszy, uprzejmy, ćwiczy kondycję, by po powrocie ojca móc pokazać, że nie jest tylko chorym, smutnym dzieckiem, ale zdrowym, ładnym chłopcem. W końcu pan Craven powraca i bardzo się dziwi widząc syna biegnącemu ku niemu (Colin w domu jeździł na wózku). Ojciec nie może poznać własnego syna. Uświadamia sobie wielką miłość do Colina.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Tłumaczenie:Jadwiga Włodarkiewiczowa (1870-1943) Izabella Korsak Anna Staniewska
Autorzy:Frances Eliza Hodgson Burnett (1849-1924) Frances Hodgson Bernett Barbara Włodarczyk Lucyna Szary
Ilustracje:Bogdan Zieleniec (1917-1973) Anna Stylo-Ginter Dorota Krall Dariusz Żejmo Iwona Chmielewska Małgorzata Goździewicz Janina Dzikowska-Najder Iwona Mazur
Opracowanie:Izabella Korsak Iwona Fedan Piotr Iwaszko
Redakcja:Edyta Wygonik-Barzyk
Opracowanie graficzne:Piotr Iwaszko
Wydawcy:Greg (2007-2011) Wydawnictwo IBIS (2010) Biały Kot (2010) Wydawnictwo Zielona Sowa (2000-2010) Piątek Trzynastego (2007) Piątek Trzynastego Wydawnictwo Michał Koliński i Michał Wiercioch (2007) Nasza Księgarnia (1956-2006) Świat Książki (2004) Mediasat Poland (2004) Polskapresse. Oddział Prasa Krakowska (2004) C T (1998-2002) Wydawnictwo Prószyński i Spółka (1996-2001) Oficyna Wydawnicza Rytm (1996-2000) ALGO (1993-2000) PWW (1998) Akapit Press (1998) Rytm (1994-1998) Wydaw. Siedmioróg (1995) Instytut Wydawniczy Nasza Księgarnia (1968-1992) Oficyna Wydawnicza Akapit Wydawnictwo C T Crime and Thriller Paweł Marszałek
Serie wydawnicze:Czytaj z Sową! Klasyka Dziecięca Lektura Szkolna Lektura z Opracowaniem Najpiękniejsze Książki Dzieciństwa klasa 7 Arcydzieła Literatury dla Dzieci i Młodzieży Klasyka Klasyka - Rytm Kolorowy Świat Lektur Lektura Najpiękniejsze Książki na Rodzinne Wieczory Niezapomniane Lektury Dzieciństwa Okleina Obrazy kolekcja "Gazety Krakowskiej" wydanie z opracowaniem Klasyka Młodych Lektura Gimnazjum Lektury Szkolne - Nasza Księgarnia Najpiękniejsze Książki Dzieciństwa - Edytor Najpiękniejsze Książki Dzieciństwa - Polskapresse kolekcja "Dziennika Bałtyckiego" kolekcja "Gazety Olsztyńskiej" i "Dziennika Elbląskiego"
ISBN:8387463175 83-10-08135-9 83-10-09813-8 83-10-09995-9 83-10-10241-0 83-10-10351-4 83-10-10630-0 83-10-11160-6 83-7220-145-5 83-7255-921-X 83-7389-109-9 83-7389-395-4 83-7389-939-1 83-7391-327-0 83-85249-47-8 83-86868-09-0 83-87498-08-4 83-87571-17-2 83-87961-05-1 83-88794-26-4 83-89956-99-3 83-900983-4-2 83-905459-0-X 978-83-7327-656-7 978-83-7389-053-4 978-83-7399-384-6 978-83-7415-139-9 978-83-7435-323-6 978-83-7623-182-2 978-83-7623-766-4 978-83-7652-017-9 978-83-7738-004-8 978-83-86740-34-5 83-7398-053-X 83-7415-139-9 978-83-7389-395-4
Autotagi:beletrystyka dokumenty elektroniczne druk epika historia książki literatura literatura piękna literatura stosowana opowiadania podręczniki powieści proza reprodukcje szkoły podstawowe zasoby elektroniczne
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 122 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Powtórka z polskiego
On
Uczeń w przestrzeni społecznej i medialnej
Wisła w ogniu
Życie po rozwodzie
Wyzwania i dylematy uspołecznienia edukacji
Zrozumieć współczesny terroryzm
foo