Życie nie pieści

Tytuł oryginalny:
Senior year
Autor:
Mel Gilden
Tłumacz:
Małgorzata Fabianowska
Wydawca:
Wydaw. Egmont Polska (1995)
Wydane w seriach:
Beverly Hills 90210
Beverly Hills 90210 [dziewięćdziesiąt tysięcy dwieście dziesięć]
ISBN:
83-7123-156-3
Autotagi:
druk
książki
powieści
4.0
Nadchodzi ostatni, decydujący szkolny rok, ale odlotowa paczka przyjaciół z WBHS nie zawaha się podjąć nowego wyzwania! Czy Kelly uda się ukryć pod maską uśmiechu złamane serce? Poświęca przecież miłość dla przyjaźni. Dylan i Brenda próbują kontynuować swój związek, jakby podczas wakacji nic się nie wydarzyło. Ciekawe, czy to możliwe? Brenda stała sie potulna i posłuszna wobec rodziców - może to tylko cisza przed burzą? Czy Brandon, pod nawałem obowiązków dziennikarskich, nie zatraci poczucia, co jest właściwie w życiu najwazniejsze? David i Donna nie rozmawiali o tym, co robili podczas wakacji. Może juz pora, żeby sobie wszystko wyjaśnić?
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Skąd się wzięła Polska?
Scenariusze godzin wychowawczych
Łamigłówki liczbowe
Socjoterapia wobec agresji rówieśniczej w polskiej szkole
Bebechy czyli Ciało człowieka pod lupą
Czasy mnichów i klasztorów
Kompletna dieta na zdrowy mózg
foo