Cardcaptor Sakura: Cardcaptor Sakura

Tytuł oryginalny:
Card Captor Sakura
Inne tytuły:
Cardcaptor Sakura 1
Autorzy:
Satsuki Igarashi
Clamp
Nanase Ohkawa
Tsubaki Nekoi ...
Tłumaczenie:
Karolina Dwornik
Aleksandra Siemiradzka
Opracowanie:
Clamp
Wydawca:
Wydawnictwo Waneko (2019)
ISBN:
978-83-8096-535-5, 978-83-8096-543-0
978-83-8096-543-0
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
komiksy
komiksy i książki obrazkowe
książki
Więcej informacji...
Sakura Kinomoto to dziewczynka jak każda inna. Uwielbia się bawić, lekcje wychowania fizycznego oraz nienawidzi np. matematyki. Pewnego dnia, Sakura w biblioteczce ojca znajduje zaczarowaną Księgę Clowa, która zamyka w sobie Karty Clowa. Jednak… księga była pusta! Cerberus, Bestia pieczęci pojawia się przed dziewczynką i nakazuje jej schwytać wszystkie karty i zamknąć je w Księdze inaczej staną się rzeczywistymi bytami i będą czynić zło. Cerberus wraz z Sakurą i jej przyjaciółką Tomoyo rozpoczynają swoją magiczną podróż w celu odzyskania wszystkich Kart Clowa, nim te rozpętają chaos.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Cardcaptor Sakura 1
Autorzy:Satsuki Igarashi Clamp Nanase Ohkawa Tsubaki Nekoi Mokona Apapa
Tłumaczenie:Karolina Dwornik Aleksandra Siemiradzka
Opracowanie:Clamp
Wydawca:Wydawnictwo Waneko (2019)
ISBN:978-83-8096-535-5 978-83-8096-543-0 978-83-8096-543-0
Autotagi:beletrystyka druk ikonografia komiksy komiksy i książki obrazkowe książki literatura literatura piękna
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 4 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Podmiotowość dziecka i wartość dzieciństwa
Paderewski
Jeszcze tylko kilogram
Naucz się nauczania
Jak nawiązać kontakt i komunikować się z dzieckiem autystycznym?
Gdybym tylko...
Ja i moje uczucia
foo