12 ważnych emocji

Inne tytuły:
polscy autorzy o tym, co czujemy
Dwanaście ważnych emocji
Ilustracje:
Elżbieta Kidacka
Autorzy:
Liliana Fabisińska
Anna Czerwińska-Rydel
Roksana Jędrzejewska-Wróbel
Maria Ewa Letki ...
Wstęp:
Marta Drażyńska
Wydawcy:
Papilon - Publicat (2023)
Centrum Edukacji Dziecięcej (2020)
Publicat
Papilon
Wydane w seriach:
Centrum Edukacji Dziecięcej
ISBN:
978-83-271-0437-3, 978-83-271-0675-9
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
Dwunastu autorów opisało 12 emocji. Czuli przy tym radość, gdy ich bohaterowie stawali się dokładnie tacy, jak chcieli. Złość, gdy nie mieli dobrych pomysłów. Dumę, gdy napisali świetne opowiadanie. Radość i smutek to emocje, które najłatwiej rozpoznać i nazwać. Jest ich jednak znacznie więcej. Każda z doświadczanych emocji ma znaczenie, każdą przeżywamy inaczej. Warto je poznać i oswoić. [Nota Wydawcy]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:polscy autorzy o tym, co czujemy Dwanaście ważnych emocji Bezradność, czyli Powiedz komuś Duma, czyli Jak wygrać przegraną sprawę Radość, czyli Wystarczy poluźnić krawat Smutek, czyli Czasem nie jest łatwo Strach, czyli Jezioro mruga żółtym okiem Tęsknota, czyli Pan Sznurówka i piąta B Wstyd, czyli Sposób na potwora Zadowolenie, czyli Panna Foch i gwiazdka z nieba Zaskoczenie, czyli Jak to z talizmanem szczęścia było Zazdrość, czyli Wieści z sali Poziomki Złość, czyli Trzask! Współczucie, czyli Najlepsze drożdżówki
Ilustracje:Elżbieta Kidacka
Autorzy:Liliana Fabisińska Anna Czerwińska-Rydel Roksana Jędrzejewska-Wróbel Maria Ewa Letki Agnieszka Frączek Joanna Krzyżanek Anna Onichimowska Renata Piątkowska Eliza Piotrowska Beata Ostrowicka Maria Szarf Anna Sójka Anna Sójka-Leszczyńska
Wstęp:Marta Drażyńska
Wydawcy:Papilon - Publicat (2023) Centrum Edukacji Dziecięcej (2020) Publicat Papilon
Serie wydawnicze:Centrum Edukacji Dziecięcej
ISBN:978-83-271-0437-3 978-83-271-0675-9
Autotagi:druk epika ikonografia książki literatura literatura piękna opowiadania proza zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 5 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Paradoks dobra
Grupowy trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera
Gramatyka
Praca z uczniem mającym trudności z matematyką
Autentyczna w spektrum
Tak miało być
Jak zachować sprawny umysł przez całe życie
foo