Bieg z zagadkami

Tytuł oryginalny:
Rebuslopet
Autor:
Bjorn F. Rorvik
Ilustracje:
Per Dybvig
Tłumacz:
Iwona Zimnicka
Wydawca:
Druganoga Bartłomiej Ignaciuk (2019-2020)
Wydane w seriach:
Lisek i Prosiaczek
ISBN:
978-83-933886-3-9
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
książki
opowiadania
powieści
proza
zbiory opowiadań
4.0
Lisek i Prosiaczek z niezakręconym ogonkiem biorą udział w Pudłońcowym Biegu z Zagadkami. Przed nimi cztery punkty kontrolne i cztery zadania, które sprawdzą ich wiedzę na temat leśnego życia. Będą musieli odróżnić czekoladkę od zajęczego bobka i znaleźć mnóstwo zwierząt zwyczajnych i rzadkich. Odnalezienie ich w lesie to nie lada wyzwanie. Dla głównej nagrody Lisek z Prosiaczkiem są jednak gotowi na wszystko. [nota wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Tym razem Lisek i Prosiaczek sprawdzają swoją wiedzę na temat leśnego życia w Pudłońcowym Biegu z Zagadkami. Stawka jest wysoka, bowiem zwycięzca otrzyma w prezencie krzesło obrotowe. Przyjaciele chcą je wygrać za wszelką cenę. Odwiedzają cztery punkty kontrolne i udzielają odpowiedzi na wszystkie z zadanych pytań. Z niektórymi jednak wcale nie idzie im tak łatwo, jak się tego spodziewali. W końcu na mecie wrzucają swój test do pudłońcowego kartonu. Jury przystępuje do oceny otrzymanych odpowiedzi. Robi się naprawdę interesująco… Jesteście pewnie ciekawi czy Lisek i Prosiaczek otrzymali główną nagrodę. Jednak nie, ale na samym konkursie przecież sprawa się nie zakończyła… • Przygody tych dwóch łobuzerskich bohaterów są niesamowite. Pełne dobrego humoru, nieoczekiwanych zwrotów akcji i zaskakujących sytuacji. Nie da ich się nie lubić. Świetny tytuł z doskonałymi ilustracjami. Polecam.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Inteligencja emocjonalna
Pedagogika medialna
Nastolatek a depresja
Schulz pod kluczem
Domowe lekcje matematyki
Czy diabeł mieszka na Kremlu?
Terapie wspomagające nieharmonijny rozwój dziecka
foo