Horror! skąd się biorą dzieci

Autor:
Grzegorz Kasdepke ...
Ilustracje:
Marcin Piwowarski ...
Wydawca:
Wydawnictwo Nasza Księgarnia (2010-2021)
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
5.0 (2 głosy)
Wśród przedszkolaków panuje atmosfera grozy wywołana przerażającą informacją, że ich sympatyczna pani, która, jak wiadomo, bardzo lubi dzieci, właśnie jedno połknęła, może nawet nie w całości, a pogryzione - i dlatego ma taki okrągły brzuszek. Ponieważ zaś ostatnio usiłowała dowiedzieć się od podopiecznych, skąd się biorą dzieci , przedszkolaki postanawiają zadbać o swoje bezpieczeństwo budując barykady i szykując kryjówek. Jeszcze jedna interesująca próba taktownego poruszenia niełatwego i intymnego tematu edukacji seksualnej.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Cudowna, zabawna, przede wszystkim dla dorosłych, można w trakcie jej czytania płakać ze śmiechu.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Horror ! czyli
Autorzy:Grzegorz Kasdepke Marcin Piwowarski Zbigniew Zamachowski
Ilustracje:Marcin Piwowarski Paulina Daniluk
Lektor:Zbigniew Zamachowski
Kompozytor:Rafał Buczek
Wydawca:Wydawnictwo Nasza Księgarnia (2010-2021)
ISBN:978-83-10-11781-6 978-83-10-12056-4 978-83-10-12263-6 978-83-10-12675-7 978-83-10-13623-7 978-83-60006-48-1 978-83-11781-6 978-83-10-11781-7
Autotagi:audiobooki beletrystyka CD dokumenty elektroniczne druk epika książki literatura literatura piękna nagrania opowiadania proza zasoby elektroniczne zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 18 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Wczesne objawy autyzmu
Jestem otchłanią
Najwspanialsze widowisko świata w słynnym teatrze Pudełko po Butach
Żyję, czy to mało?
Kapelusz cały w czereśniach
Szkoła w czasach AI
Laboratorium chemii organicznej
foo