Rachunkowy bałagan

Tytuł oryginalny:
Minus Drei und der Zahlensalat
Autor:
Ute Krause
Tłumacz:
Urszula Pawlik
oraz:
Urszula Pawlik
Wydawcy:
Edra Urban Partner (2020)
Esteri (2020)
Wydane w seriach:
Minus Trzy
Minus Drein 2019030933
ISBN:
978-83-66310-33-9
Autotagi:
beletrystyka
druk
ikonografia
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
4.0
Mały dinozaur Minus lubi chodzić do szkoły. Lubi swoją nauczycielkę, kolegów z klasy i grę w piłkę na placu zabaw. Gdyby tylko nie było zadań domowych! A kiedy pewnego popołudnia nie ma pojęcia, jak rozwiązać zadanie z matematyki i jaki jest wynik 9 + 5, jego praludzik Lucy zaczyna opróżniać spiżarkę. Czy ma to coś wspólnego z zadaniem domowym Minusa? To już trzecia cześć przygód sympatycznego dinozaura Minus Trzy i niesfornej Lucy, z której sporo można się nauczyć, jak również przekonać się, że matematyka wcale nie jest taka straszna, jak mogłoby się wydawać.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Tym razem tytułowy Minus ma problemy z liczeniem. Ze wszystkich przedmiotów w szkole najbardziej na świecie nie znosi rachunków. Ale otrzymuje zadanie domowe, które musi rozwiązać. Początkowo postanawia zaczekać na powrót rodziców z pracy, bo ukochana mama zawsze stara się Minusowi pomóc. Lecz po chwili namysłu i krótkiej zabawie zasiada do zadania. Jednak już w pierwszym działaniu popełnia błąd. Uwagę na to zwraca mu nie kto inny, jak jego praludzik Lucy. Okazuje się, że Lucy uwielbia cyfry i dzięki niej w oka mgnieniu dla Minusa rachunku nie stanowią już żadnego problemu. Cierpi na tym jedynie spiżarnia... I wygląda na to, że jest to jedyne miejsce w całym domu, dzięki któremu da się opanować wiedzę z niemalże wszystkich szkolnych przedmiotów i to z pełnym brzuchem na dodatek. 😂
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pytania wyzwania
Blizny, które mówią więcej niż słowa
My i świat wokół nas
Jak wychować zdrowego gamera
Jak przejąć kontrolę nad światem, nie wychodząc z domu
Odwagi pszczółko
Od kłótni do zgody
foo