Błazen wielki mąż:

opowieść o Tadeuszu Boyu-Żeleńskim

Autor:
Józef Hen
Lektor:
Ksawery Jasieński
Wydawcy:
Heraclon International Storybox.pl (2011)
Storybox (2008)
Heraclon International
Wydane w seriach:
Biografia
ISBN:
978-83-61592-22-8
Autotagi:
audiobooki
biografie
CD
historia
MP3
2.0
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jestem bardzo zawiedziona.Autor Józef Hen dosyć skrupulatnie zaznajamia czytelnika z dorobkiem literackim bohatera tej biografii, ale to może interesować historyków literatury. Mnie czytelniczkę bardziej ciekawi BOY autor "Słówek", człowiek niezwykle odważnie myślący na tle międzywojennej Polski, ateista, społecznik, przyjaciel kobiet(w każdym sensie). Józef Hen traktuje te sprawy marginalnie. Na domiar złego wysłuchałam tą książkę w formie audiobooku w interpretacji Ksawerego Jasieńskiego. Masakra. Pan Ksawery jako lektor filmów OK ale ten audiobook położył na łopatki. Intonacja tak irytująca, że z bólem dotarłam do końca. Pozycja dla czytelniczych masochistów.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Gniew Smoka
Odzyskaj kontrolę nad swoim życiem
Ukryte manipulacje w relacjach
Biała elegia
Zaburzenia zdrowia psychicznego
Droga do siebie
Relaksacyjne ćwiczenia na wyciszenie zmysłów
foo