Millennium: Zamek z piasku, który runął

Tytuł oryginalny:
Luftslottet som sprängdes
Autor:
Stieg Larsson (1954-2004)
Tłumaczenie:
Alicja Rosenau
Alicja Roseneau ...
Wydawcy:
Wydawnictwo Czarna Owca (2007-2016)
Edipresse - Kolekcje (2014)
Jacek Santorski Co Agencja Wydawnicza Wydawnictwo CZARNA OWCA (2009)
Jacek Santorski Co Agencja Wydawnicza (2008)
Autotagi:
druk
książki
powieści
Więcej informacji...
4.5 (49 głosów)
Dwie ciężko ranne osoby zostają przywiezione do izby przyjęć szpitala Sahlgrenska w Goeteborgu. Jedną z nich jest Lisbeth Salander, poszukiwana listem gończym i podejrzana o podwójne morderstwo. Jest w ciężkim stanie, ma ranę postrzałową głowy, musi natychmiast być operowana. Druga osoba to Alexander Zalachenko, starszy mężczyzna, któremu Salander zadała cios siekierą. Trzecia i ostatnia część trylogii milenijnej zaczyna się w miejscu, w którym skończyła się „Dziewczyna, która igrała z ogniem”. Lisbeth Salander przeżyła pogrzebanie żywcem, ale jej problemy wcale się jeszcze nie kończą. Zalachenko jest dawnym profesjonalnym zabójcą na usługach sowieckich służb specjalnych. Ponadto jest ojcem Salander, a jego syn próbuje teraz zabić dziewczynę. Potężne siły chcą uciszyć Lisbeth Salander raz na zawsze. Równocześnie Mikael Blomkvist szpera w ukrytej przeszłości Lisbeth Salander i wkrótce trafia na ślad prawdy. Pisze demaskatorski reportaż, który ma oczyścić Lisbeth Salander i wstrząsnąć w posadach rządem, Säpo i całym krajem. Nareszcie Lisbeth Salander otrzymuje szansę, by rozprawić się ze swą przeszłością. Jest to także szansa, by sprawiedliwość - ta prawdziwa - mogła w końcu zwyciężyć. [www.lubimyczytac.pl].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Przeczytałem część trzecią i ostatnią. Ogólne wrażenia po przeczytaniu bardzo dobre. Ciekawa historia, z której można wiele się dowiedzieć o ludzkim zachowaniu. Bohaterowie niestampowi, akcja dynamiczna, ale momentami nużąca. • Na początku raziło mnie zbyt szczegółowe opisywanie wątków pobocznych, ale ostatecznie ma to swój sens. Dziwne wydawało mi się też podawanie konkretnych nazw przedmiotów i produktów użytkowanych przez bohaterów (typ laptopa, komórki, meble z Ikei, marka papierosów, etc.). • Ogólnie polecam wszystkie trzy części Millenium.
    +2 pouczająca
  • Właśnie skończyłam czytać i żałuję, że to już koniec :-(
    +2 trafna
  • Tom trzeci trylogii "Millennium" jest równie intrygujący jak dwa wcześniejsze. Akcja wartka i co najważniejsze brak w nim tych zbyt długich i nieco nużących opisów sytuacji, z czym wcześniej mieliśmy niestety do czynienia. W końcu znany jest finał całej misternie skonstruowanej fabuły. Salander zaskakuje w nim czytelników do samego końca... Ogólnie rzecz ujmując seria warta poświęcenia jej wolnego czasu. Szkoda, że nie ma co liczyć na więcej... Polecam gorąco.
  • Cała trylogia jest wybitna. Po prostu.
1 2
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:Millennium 3. Seria Millenium
Autor:Stieg Larsson (1954-2004)
Tłumaczenie:Alicja Rosenau Alicja Roseneau Beata Walczak-Larsson
Lektor:Krzysztof Gosztyła
Kompozytor:Dariusz Ćwiklak
Wydawcy:Wydawnictwo Czarna Owca (2007-2016) Edipresse - Kolekcje (2014) Jacek Santorski Co Agencja Wydawnicza Wydawnictwo CZARNA OWCA (2009) Jacek Santorski Co Agencja Wydawnicza (2008)
Serie wydawnicze:Millennium Czarna Seria Millennium (Stieg Larsson) Audiobook Czarna Seria (Wydawnictwo Czarna Owca)
ISBN:978-83-7554-059-8 978-83-7554-084-0 978-83-7554-090-1 978-83-7554-126-7 978-83-7554-127-4 978-83-7554-147-2 978-83-7554-149-6 978-83-7554-258-5 978-83-7554-875-4 978-83-7554-881-5 978-83-7554-882-2 83-7554-127-4 978-83-7554-127-7 978-83-7554-149-9 978-83-7557-127-4 978-83-7574-127-4
Autotagi:audiobooki beletrystyka CD dokumenty elektroniczne druk epika książki literatura literatura piękna MP3 nagrania powieści proza zasoby elektroniczne
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 100 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Myśl ikonicznie!
Uczeń ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi w refleksji i działaniu nauczyciela
W poszukiwaniu animatora edukacji zrównoważonego rozwoju dla społeczności lokalnych
Kapelusz cały w czereśniach
Trafiony zatopiony!
Za wszelką cenę
Do czego służą pieniądze?
foo