Świat przedszkolaka:

co każde dziecko wiedzieć powinno

Autor:
Agnieszka Bator
Ilustracje:
Artur Nowicki
Wydawca:
Wydawnictwo Aksjomat (2015-2018)
ISBN:
978-83-8106-339-5, 978-83-8106-340-1
Autotagi:
druk
ikonografia
książki
publikacje popularnonaukowe
Dzieci wykazują się naturalną ciekawością świata i zadają mnóstwo pytań. W ten sposób porządkują swoją wiedzę. Dorośli, nawet jeśli znają odpowiedzi na dziecięce pytania, nie zawsze potrafią je prosto formułować. Z myślą o zakłopotanych rodzicach i dociekliwych dzieciach powstała książka „Świat przedszkolaka. Co dziecko wiedzieć powinno”. Zawarte w niej ilustracje i krótkie komentarze w przystępny sposób wyjaśniają przedszkolakom to, co budzi ich zainteresowanie. Książka „Świat przedszkolaka” uatrakcyjnia przedszkolną edukację. Polecamy ją na dobry początek. Tematy omawiane w książce to: Ľ dom i rodzina Ľ przedszkole Ľ życie w mieście Ľ życie na wsi Ľ zwierzęta z zagrody Ľ przyroda i dzikie zwierzęta Ľ zdrowie, ciało i higiena Ľ dni tygodnia, pory roku Ľ zasady bezpiecznego zachowania źródło opisu: znak.com.pl
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Lęk społeczny
Pierwsza pomoc psychologiczna
Wspomaganie rozwoju wcześniaków za pomocą zabawek terapeutycznych 3D
Ocean to pikuś
Ile kropek ma biedronka?
Między końcem a początkiem
Terapia integracji sensorycznej w Polsce: fakty,mity, analiza fenomenu
foo