O tym, jak w Szepczącym Lesie zgubiły się trzy małe smoki

Autor:
Marcin Mortka
Ilustracje:
Marta Kurczewska
Wydawca:
Wydawnictwo Zielona Sowa (2014-2021)
Wydane w seriach:
Tappi
Tappi i Przyjaciele
ISBN:
978-83-7983-758-8
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
4.0
Pewnego dnia w Szepczącym Lesie pojawiają się trzy małe smoki. Ich mama smoczyca pozostawia je pod opieką Markotki. Jednak Tappiemu nie do końca podoba się smocza opiekunka i nabiera pewnych podejrzeń... Tylko co właściwie powinien zrobić? Poszukać rady u Bollego, czy może porozmawiać z Dębem Starodziejem? O tym zdecyduj sam, Drogi Czytelniku! O tym, jak w Szepczącym Lesie zgubiły się trzy małe smoki to wyjątkowa książka. Składa się z krótkich rozdziałów zakończonych pytaniem do Czytelnika. Każdy Czytelnik sam może wybrać, co Tappi powinien zrobić, i przenieść się w inne miejsce książki. W ten sposób Czytelnik staje się współautorem opowieści. Co więcej, książkę można czytać wiele razy, za każdym razem prowadząc Tappiego innymi ścieżkami.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Introwertyk potrzebny od zaraz
Sekrety mentalisty
Dziecko w społeczeństwie i w świecie
Fizjoterapia w uroginekologii
Pamięć na zawołanie
Skrzywdzona
Bolesław Chrobry Wielki
foo