Krosno, 12-13 maja 2016

Inne tytuły:
bezpieczeństwo żywności i pasz
Rośliny zielarskie, kosmetyki naturalne i żywność funkcjonalna
Instytucje sprawcze:
Polskie Towarzystwo Zielarzy i Fitoterapeutów
Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia
Redakcja:
Grzegorz Bazylak
Henryk Różański
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia (2016)
ISBN:
978-83-64457-25-8
Autotagi:
druk
książki
publikacje naukowe
Źródło opisu: Krośnieńska Biblioteka Publiczna - Katalog główny
Więcej informacji...
Tematyka przedstawionych wykładów i komunikatów dotyczyła m.in. perspektyw współpracy międzynarodowej w ramach rozwoju europejskich programów innowacyjnych, problemów standaryzacji skłądu chemicznego roślin leczniczych i alg oraz otrzymywanych z nich produktów antybiotykooporności egzo- i endofitycznej flory bakteryjnej, zawartości mikotoksyn w zielonej kawie, eliminacji zanieczyszczeń mikrobiologicznych i chemicznych z produktów zielarskich i pasz...[nota wydawcy].
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Inne tytuły:bezpieczeństwo żywności i pasz Rośliny zielarskie, kosmetyki naturalne i żywność funkcjonalna medycyna naturalna III Międzynarodowej Konferencji Rośliny zielarskie, kosmetyki naturalne i żywność funkcjonalna
Instytucje sprawcze:Polskie Towarzystwo Zielarzy i Fitoterapeutów Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia
Redakcja:Grzegorz Bazylak Henryk Różański
Wydawca:Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. Stanisława Pigonia (2016)
ISBN:978-83-64457-25-8
Autotagi:druk książki literatura literatura stosowana publikacje naukowe
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Demokracja bezpośrednia
Wieloryb, który chciał więcej
Autyzm w pigułce
Podróż do krainy umarłych
Ziele na kraterze
Zełenski
Czas krwawego księżyca
foo