Kierunek Wilhelmshaven

Inne tytuły:
Kierunek Wilhelmshaven 1945 r
Ilustracje:
Hubert Ronek
Autor:
Grzegorz Drojewski
Scenariusz:
Grzegorz Drojewski
Wydawcy:
Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu. Oddział (2017-2023)
Instytut Pamięci Narodowej - Komisja Ścigania Zbrodni przeciwko Narodowi Polskiemu - Oddział w Warszawie
Oddział w Warszawie
Wydane w seriach:
Wojenna odyseja Antka Srebrnego
1939-1944
Wojenna odyseja Antka Srebrnego 1939-1944
ISBN:
978-83-8098-103-4
Autotagi:
beletrystyka
druk
film i wideo
ikonografia
komiksy i książki obrazkowe
książki
5.0
Jak ten czas leci. Jeszcze niedawno poznawaliśmy 13-letniego Antka bawiącego się z przyjaciółmi na podwórkach rodzinnego Grodna, a już zbliżamy się razem z nim do końca wojennej epopei. Razem z 1 Dywizją Pancerna gen. Stanisława Maczka "Bacy" wczesną wiosną 1945 r. rusza on w kierunku bazy niemieckiej marynarki wojennej w Wilhelmshaven. Po drodze - w Oberlangen - niespodziewanie odnajduje dawno niewidziane bliskie sobie osoby. Na długie uściski nie ma jednak czasu. Dowodzony przez Antka oddział ma bowiem i tym razem do wykonania specjalne zadanie. Polega ono na schwytaniu oficera SS - złodzieja dzieł sztuki - Könessera, który jest odpowiedzialny za rabunek najcenniejszych skarbów ze skarbca królewskiego na Wawelu. Czy Antkowi i jego przyjaciołom uda się pokrzyżować plany niebezpiecznemu złoczyńcy? Jaką rolę odegra w całej historii kawałek holenderskiego sera? Kto powinien bać się baby "Jagi" i jej czarów? Odpowiedzi na wszystkie te pytania znajdziecie w siódmym zeszycie Wojennej odysei Antka Srebrnego 1939-1945.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Zrozumieć social media
Ocalenie
Czerwony głód
Klient
Zjadacz czerni 8
Spod zamarzniętych powiek
Z nosem w smartfonie
foo