Byłam dzieckiem autystycznym

Autorzy:
Temple Grandin
Margaret M. Scariano ...
Tłumacz:
Ewa Zachara
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe PWN (1994-1995)
ISBN:
978-83-01-11560-9
Autotagi:
druk
Więcej informacji...
4.5 (2 głosy)
"O ile wiem, jest to pierwsza książka napisana przez wyleczonego autystę. Charakteryzująca Temple zdolność przedstawienia swoich najskrytszych lęków i uczuć oraz umiejętność objaśnienia własnego sposobu myślenia dają czytelnikowi wgląd w autyzm, jaki niewielu ludzi może osiągnąć. Fascynująca opowieść – nigdy dotąd nie słyszałem podobnej. Niewątpliwie zainteresuje rodziców i profesjonalistów, stykających się na co dzień z autyzmem lub zachowaniami typu autystycznego." (Fragment recenzji Bernarda Rimlanda)
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Bardzo ciekawa książka, przybliżająca zagadnienie autyzmu. Druga książka tej autorki "Mózg autystyczny" także jest dobrą pozycją, wartą przeczytania.
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autorzy:Temple Grandin Margaret M. Scariano Margaret Scariano
Tłumacz:Ewa Zachara
Wydawca:Wydawnictwo Naukowe PWN (1994-1995)
ISBN:978-83-01-11560-9
Autotagi:druk
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 8 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Pierwsza pomoc psychologiczna
Lubię ładnie pisać
Budownictwo ogólne
Naród ujgurski
Z wielką odwagą
Skarb Przybylskiego
Gra na emocjach
foo