Królowa dramatu

Tytuł oryginalny:
Tales from a not-so-Dorky Drama Queen
Autorzy:
Rachel Renée. Russell
Nikki Russell
Erin Russell
Tłumaczenie:
Tomasz Illg
Jan Prussak
Ilustracje:
Tomasz Illg
Wydawca:
Wydawnictwo Akapit Press (2017)
Wydane w seriach:
Dzienniki Nikki
Dork diaries
ISBN:
978-83-65345-37-0
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
5.0
Komuś (nie bardzo pożądanemu), kto wie o Nikki (prawie) wszystko, wpadł w ręce jej Tajny i Poufny Dziennik. Ten sam, do którego ZAGLĄDANIE JEST ABSOLUTNIE WZBRONIONE!! :().Ten ktoś zdecydował się podzielić z Nikki swoimi własnymi wpisami do JEJ Dziennika. To musi być jakiś koszmar senny… Chcesz wiedzieć, jak to jest, gdy najgorszy koszmar Nikki staje się rzeczywistością? Witaj w świecie, w którym MacKenzie Hollister przejmuje kontrolę!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Cudowna książka, jak cały cykl ten tom też mnie wciągnął. Rachel Reneé Russell jest extra! Uwielbiam Dzienniki Nikki! Polecam dla młodzieży, zwłaszcza dla dziewczyn. Ten tom was zadkoczy! 😁
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Tupanki, klaskanki, dla dzieci rytmiczanki, czyli 100 zabaw z najmłodszymi
Domowe lekcje matematyki
Tamara, siostra wulkanu
I jak się z tym czujesz?
Jakie to rzemiosło?
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Katarzyna
foo