Thesaurus albo Skarbiec łacińskich sentencji, przysłów i powiedzeń w literaturze polskiej

Autor:
Mirosław Korolko (1935-2006)
Redakcja:
Jarosław Jakielaszek
Wydawca:
Państwowe Wydawnictwo Wiedza Powszechna (2004)
ISBN:
978-83-21413-04-4
Autotagi:
druk
książki
Oprócz tekstu zasadniczego, który przytacza i omawia 1351 sentencji (podanych po łacinie i po polsku), pozycja zawiera trzy wykazy publikacji cytowanych autorów, które bardzo ułatwiają dostęp do tytułów źródłowych oraz umożliwiają odszukanie oryginalnego brzmienia sentencji łacińskiej w wypadku, kiedy Czytelnik zna sentencję tylko w języku polskim, są to: wykaz edycji cytowanych autorów antycznych, wykaz edycji cytowanych autorów polskich, wykaz haseł (sentencji) ułożonych alfabetycznie wg wersji polskojęzycznej. Swoistą atrakcją książki jest czterostronicowa wkładka z fotograficznymi reprodukcjami sześciu fragmentów tekstów pochodzących z XVI-wiecznych dzieł znajdujących się w zbiorach Biblioteki Kórnickiej PAN, przytaczanych przez Autora w poszczególnych hasłach.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Ale kosmos!
The Little Prince
Edukacja muzyczna
Co robić, gdy brakuje ci odwagi?
Abrakadabra! Czytam!
Zaburzenie ze spektrum autyzmu
Wypożyczalnia skrzydeł
foo