Gdyby jajko mogło mówić

Autor:
Renata Piątkowska
Lektor:
Artur Barciś
Wydawcy:
Legimi (2020)
Wydawnictwo BIS (2011-2020)
NASBI (2016)
ebookpoint BIBLIO (2016)
ISBN:
978-83-7551-188-8, 978-8-3755-1354-7
978-83-7551-663-0
Autotagi:
audiobooki
dokumenty elektroniczne
druk
e-booki
edukacja
Więcej informacji...
4.0
Renata Piątkowska pisała już o przysłowiach i przesądach, a teraz napisała książkę o zwyczajach a przeczytał ją, jak zawsze rewelacyjnie, Artur Barciś. Wszystkie dzieci malują pisanki ale czy wiedzą, dlaczego malują właśnie jajka? I skąd się wziął prima-aprilis? A lanie wosku w andrzejki? Dobrze wiedzieć dlaczego topimy w rzece Marzannę i jak dawniej wyglądało polewanie wodą w śmigus-dyngus. Będzie też wiele o wigilijnych zwyczajach, skąd się wzięły i co z nich przetrwało do dziś. Na przykład po co wkładamy wigilijne sianko pod obrus i skąd to dodatkowe nakrycie na stole.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Jak to jest z tymi tradycjami? Niby wydaje nam się, że wszystko na ich temat wiemy, a jednak chyba niekoniecznie. Pani Piątkowska w bardzo przystępny i rzeczowy sposób opisuje poszczególne z nich w książce „Gdyby jajko mogło mówić”. Dlaczego topimy Marzannę, czemu Walentynki obchodzimy w lutym, skąd się wziął prima-aprilis, jaka zaklęta moc drzemie w kurzym jajku i dlaczego w Andrzejki powinny wróżyć sobie wyłącznie dziewczyny? Idę o zakład, że każdy z nas dowie się z tej książki czegoś, o czym wcześniej nie miał bladego pojęcia 😉 Udanej lektury.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autor:Renata Piątkowska
Lektor:Artur Barciś
Ilustracje:Artur Nowicki
Wydawcy:Legimi (2020) Wydawnictwo BIS (2011-2020) NASBI (2016) ebookpoint BIBLIO (2016)
ISBN:978-83-7551-188-8 978-8-3755-1354-7 978-83-7551-663-0
Autotagi:audiobooki CD dokumenty elektroniczne druk e-booki edukacja epika literatura literatura piękna nagrania proza zasoby elektroniczne
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 13 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Trema, stres, lęk
Plastyka w edukacji wczesnoszkolnej
OPZZ
Trening percepcji wzrokowej
Bo mnie stać na blagę
Metoda Wima Hofa
Jak układać bajki terapeutyczne?
foo