Planety pana Mikołaja:

o wielkim astronomie

Autor:
Anna Czerwińska-Rydel ...
Ilustracje:
Katarzyna Bajerowicz
Wydawcy:
Harperkids - HarperCollins Polska (2022-2024)
HarperCollins Polska (2020-2023)
Wydawnictwo Harperkids (2020)
Wydawnictwo Egmont Polska (2016-2020)
ISBN:
978-83-276-5841-8, 978-83-276-5959-0
978-83-281-1451-7
Autotagi:
druk
książki
opowiadania
proza
zbiory opowiadań
Więcej informacji...
2.7 (3 głosy)
To wyjątkowa książka, która pozwoli twojemu dziecku postawić pierwsze kroki w samodzielnym czytaniu, a także zapozna je z postacią Mikołaja Kopernika i jego dziełem. Mikołaj Kopernik już jako mały chłopiec uwielbiał wpatrywać się nocami w rozgwieżdżone niebo. Pytał o wszystko, czego nie wiedział, czego nie rozumiał, lub co go zainteresowało. I to właśnie dzięki pasji i dzięki zadawaniu pytań jako dorosły człowiek dokonał rewolucyjnych odkryć. Kto wie, może twoje dziecko zainspiruje się tą historią i też zostanie wielkim odkrywcą? Czytam sobie to trzypoziomowy program literacki, który uzupełnia tradycyjną naukę czytania. Książki zostały napisane i zilustrowane przez najwybitniejszych polskich autorów i rysowników, i są przeznaczone przede wszystkim dla dzieci w wieku 5-7 lat. Z każdym kolejnym etapem rośnie poziom trudności. Poziom 1. to proste zdania, krótkie, ale zabawne teksty (150-200 wyrazów) oraz bardzo duża czcionka, która ułatwia czytanie. Dodatkowo na bogato ilustrowanych stronach zamieszczono ramki z wyrazami umożliwiające ćwiczenie głoskowania. Na końcu książki na dziecko czekają wspaniałe naklejki oraz dyplom. Bo warto czytać sobie!
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Dlaczego trzy gwiazdki? Chciałam potraktować tę pozycję jako pomoc we wprowadzaniu dziecku zagadnień związanych z astronomią, ale przy pierwszym poznaniu treść mnie rozczarowała. Dla niespełna trzylatka okazała się jednak strzałem w dziesiątkę. Synek przygląda się uważnie nieoczywistym ilustracjom i uważnie wsłuchuje w treść, która oscyluje na granicy tematu, o którym miała być - i może w tym jest zaklęty jej dziwny urok? Lektura jest nieoczywista, nieprzeładowana treścią. To raczej proste, luźne refleksje, strzępki myśli. Sposób poprowadzenia skromnej narracji wywołuje u mojego dziecka autentyczny entuzjazm. Nie spełni jednak swojego zadania ani jako pierwsza czytanka, ani jako pewne źródło informacji dla małego odkrywcy czy młodego historyka.
  • Niestety napisane zbyt infantylnie nawet dla dziecka, które zaczyna czytać.....cały czas obroty, obroty, obroty
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Opis
Autorzy:Anna Czerwińska-Rydel Katarzyna Bajerowicz
Ilustracje:Katarzyna Bajerowicz
Wydawcy:Harperkids - HarperCollins Polska (2022-2024) HarperCollins Polska (2020-2023) Wydawnictwo Harperkids (2020) Wydawnictwo Egmont Polska (2016-2020)
Serie wydawnicze:Czytam Sobie Edukacyjny Egmont fakty. Poziom 1, Składam Słowa Czytam Sobie. Poziom 1, Składam Słowa fakty
ISBN:978-83-276-5841-8 978-83-276-5959-0 978-83-281-1451-7
Autotagi:beletrystyka druk epika ikonografia książki literatura literatura piękna opowiadania proza zbiory opowiadań
Powyżej zostały przedstawione dane zebrane automatycznie z treści 16 rekordów bibliograficznych, pochodzących
z bibliotek lub od wydawców. Nie należy ich traktować jako opisu jednego konkretnego wydania lub przedmiotu.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Polski system szkolny po roku 1989
Zełenski
Kompetencje XXI wieku
Edusfera jako holistyczna kategoria pedagogiki ogólnej
Profilaktyka zachowań ryzykownych dzieci i młodzieży na przykładzie klubów "Młoda i wolna strefa"
Ogarnij się
Nadchodząca fala
foo