Krzysia i potworny psotnik

Tytuł oryginalny:
Terrible Trickster
Autor:
Frances Watts
Ilustracje:
Gregory Rogers (1957-2013)
Wydawcy:
Wydawnictwo Literówka (2016)
Legimi (2016)
Wydane w seriach:
Strażniczka Mieczy
ISBN:
978-83-937601-9-0, 978-83-944895-0-2
Autotagi:
literatura
5.0
Ktoś płata figle na Zamku Jutrzenki. Na początku jest to zabawne, choć nie dla sir Benedykta. O niecodzienne poczucie humoru podejrzewa samą Krzysię, grożąc jej nawet wydaleniem z zamku! Nie ma w nim miejsca dla psotników! Dość tego! Trzeba koniecznie znaleźć tego figlarza.

Strażniczka Mieczy to seria małych książeczek o dużym uroku. Dzięki Krzysi, niektóre dzieci przekonały się do czytania, a inne znalazły inspiracje do zabawy.

Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • Kolejna część opowiadająca o sympatycznej Strażniczce Mieczy ⚔️, opiekunki białej broni na Zamku Jutrzenki 🏰. Krzysia jest bardzo uczynna i pomocna przez co zjednuje sobie wielu przyjaciół - ułatwia jej to umiejętność rozmawiania ze zwierzętami 🙂 Jednak nie wszyscy są do niej przyjaźnie nastawieni. • W tej części czytamy o serii psot i żartów, których ofiarami padają rycerze przybywający na Zamku Jutrzenki. Ktoś zamienia cukier z solą, przez co zupa, podana na uczcie, okazuje się nie do zjedzenia. Ktoś zamienia w solniczkach 🧂 sól na proszek kichający, przez co wszyscy ryczerze dostają napadu kichania🤧 A wszystko to ma miejsce po dziwnej, nocnej wizycie jeźdźca na koniu 🐎, którego (jak się okazuje) widziała tylko Krzysia i zwierzęta. • Chcecie dowiedzieć się kto okazał się zamkowym figlarzem? Sięgnijcie po tę książkę, a na pewno miło spędzicie czas na lekturze. Pozycja kierowana jest do dzieci w wieku 6-9 lat, ale moim zdaniem 5-ciolatek też będzie zainteresowany przygodami Krzysi 🙂
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Koktajl mleczny
Jak mówić nie
Gra anioła
Prosto z mostu
Ćwiczenia na koncentrację
Ćwiczenia słuchowe dla dzieci
Po polsku? Tak!
foo