Zostawić Daringham Hall

Tytuł oryginalny:
Ruckkehr
Autor:
Kathryn Taylor
Tłumacz:
Agnieszka Hofmann
Wydawca:
Wydawnictwo Otwarte (2016)
ISBN:
978-83-7515-350-7, 83-7515-350-7
Autotagi:
druk
powieści
4.0 (2 głosy)
W Daringham Hall zapanował spokój. Ben realizuje plan przywrócenia majątkowi dawnej świetności. Kate odnajduje upragnione szczęście u boku Bena. Sielanka nie trwa jednak długo - nagle wybucha pożar, który trawi nie tylko rezydencję, ale i zaufanie między kochankami... Ben zamierza odejść, lecz jeśli to zrobi, w angielskiej posiadłości zostawi swoje serce. Czy będzie miał odwagę opuścić Daringham Hall na zawsze? Historia Bena i Kate trzyma w napięciu do ostatniej strony. Poznaj dalsze losy rodziny Camdenów, Petera, Tilly i innych mieszkańców Salter’s End w najbardziej dramatycznym romansie tego roku.
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • POWRÓT DO DARINGHAM HALL cz. I • OCALIĆ DARINGHAM HALL cz. II • ZOSTAWIĆ DARINGHAM HALL cz. III • Typowa saga w klimacie wielkich angielskich posiadłości ziemskich, które skrywają niejedną tajemnicę. Saga z motywem zemsty, z tajemniczym spadkobiercą pałającym właśnie ową zemstą, dla której przybywa z Ameryki, by poznać ojca i resztę rodziny, by unicestwić ich za krzywdy wyrządzone kiedyś jego matce. Czy zemsty dokona? Czy może stanie się ratunkiem dla upadającej posiadłości? • Współczesność, w tej trylogii, miesza się z arystokratyczną atmosferą konwenansów, ale i też z grą pozorów. • Bohaterów cały tłum i jak to w życiu bywa są sympatyczni i okropne wiedźmy /babka/, są pracowici i nieroby, są lojalni aż do przesady i tak wymieniać by długo. • Całość to taka sobie sympatyczna, lekko napisana, o intrygującej fabule, z zemstą, lojalnością, kilkoma rodzinnymi tajemnicami i romantyczną nutą w tle. Do poczytania dla relaksu.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Nadchodząca fala
Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne
Innowacje w nauczaniu szkolnym
Radzę sobie ze złością
Agresywność nieletnich
Logopedia w edukacji wczesnoszkolnej
Regulowanie emocji
foo