Krew i kości

Tytuł oryginalny:
Flesh and blood
Autor:
Simon Cheshire
Tłumacz:
Weronika Różycka
Wydawca:
Wydawnictwo Debit (2014-2015)
Wydane w seriach:
Red Eye
Red Eye - Debit
ISBN:
978-83-8057-043-6
Autotagi:
druk
książki
powieści
proza
5.0
Sam Hunter przeprowadza się do nowego miasta i rozpoczyna naukę w nowej szkole, gdzie zaprzyjaźnia się z Liamem i Jo oraz poznaje wyjątkową dziewczynę - Emmę Greenhill. Już pierwszej nocy w nowym domu Sam słyszy dziwny krzyk dochodzący z domu obok. Okazuje się, że to dom rodziny Greenhillów oraz że nikt poza Samem nic nie słyszał. Dociekliwy nastolatek postanawia wraz z dwójką nowych przyjaciół przeprowadzić własne dochodzenie w tej sprawie i w tym celu włamują się do domu Greenhillów. Czy rodzina Emmy faktycznie skrywa jakąś tajemnicę? Czy Sam, Liam i Jo natrafią na jakiś mroczny sekret? I czy z domu rodziny Greenhill naprawdę dochodzą krzyki? [lubimyczytac.pl]
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje

Brak recenzji - napisz pierwszą.

Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Historia pracy
Karta Nauczyciela oraz prawo pracy
Emocjonalny chaos
Moje roboty
Monastycyzm średniowieczny
Chleb wolnościowy
Copywriting w dobie reelsów i tiktoków
foo