Stalingrad

Reżyseria:
Fedor Bondarchuk
Zdjęcia:
Maksim Osadchiy-Korytkovskiy
Kompozytor:
Angelo Badalamenti
Scenariusz:
Ilya Tilkin
Aktorzy:
Mariya Smolnikova
Yanina Studilina
Pyotr Fyodorov
Wydawca:
Imperial CinePix (2014)
Autotagi:
DVD
filmy i seriale
Źródło opisu: Centrum Kultury i Biblioteka Publiczna Gminy Suchy Las - Katalog księgozbioru
Dramat wojenny Fiodora Bondarczuka z 2013 roku o jednej z największych i najbardziej krwawych bitew drugiej wojny światowej. Stalingrad to poruszająca historia grupy Rosjan broniących strategicznego obiektu przed armią niemiecką. Żołnierze - choć sami znaleźli się w skrajnie trudnej sytuacji - starają się pomóc dwóm mieszkającym w okolicy kobietom. Pomiędzy bohaterami rodzi się silna więź. Dramat oblężonego miasta dotyka zarówno żołnierzy, cywilów, jak i najeźdźców...
Więcej...
Wypożycz w bibliotece pedagogicznej
Dostęp online
Brak zasobów elektronicznych
dla wybranego dzieła.
Dodaj link
Recenzje
  • To dramat wojenny nakręcony z dużym rozmachem w sposób bardzo teatralny. Przedstawia przełomową bitwę, która odmieniła losy II Wojny Światowej. By utrzymać strategiczny budynek w swoim zniszczonym wojną mieście pewna grupa niezwykle zdet­ermi­nowa­nych­ Rosjan podejmuje walkę z bezwzględną niemiecką armią. Podczas rozgrywania się tych dramatycznych wydarzeń nawiązują oni więź z mieszkającą w nim Rosjanką. W filmie tym rozmach bitewny kontrastuje wręcz z dramatem rosyjskich żołnierzy, ocalałymi z wojny cywilami, a także i najeźdźcami. Na przedstawionej przez Bondarchuka wojnie nie ma znoju, ani prostych gestów przyjaźni i solidarności. Usłyszeć można tylko wielkie słowa i jeszcze większe akty poświęcenia. Na tle komputerowo zabarwionego nieba ukazane zostały również podniosłe przemowy oraz wyznania miłosne powojennych bohaterów.
Dyskusje

Brak wątków

Przejdź do forum
Nikt jeszcze nie obserwuje nowych recenzji tego dzieła.
Okładki
Kliknij na okładkę żeby zobaczyć powiększenie lub dodać ją na regał.
Zgłoś problem
Nadzór pedagogiczny - biblioteki szkolne Poznań PBP
Ministerstwo Edukacji Narodowej opublikowało arkusz kontroli w zakresie prawidłowości organizacji i funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Informacje o kontroli: • Kontrola dotyczy sprawdzenia zgodności z przepisami prawa funkcjonowania biblioteki szkolnej. • Kontrolę należy przeprowadzić w publicznych: szkołach podstawowych, gimnazjach i szkołach ponadgimnazjalnych (z wyłączeniem szkół policealnych oraz szkół dla dorosłych). • Kontrolą należy objąć 25% wskazanych powyżej szkół, w okresie listopad 2016 r. – kwiecień 2017 r. • Kontrolą należy objąć rok szkolny 2016/2017. • Arkusz kontroli [Link]
Kultura wobec postępu i modernizacji Poznań PBP
Autorka w swojej pracy w nowatorski sposób podjęła się omówieniu zagadnienia, w jaki sposób kultura odpowiedziała na przebieg modernizacji na terenach Rosji i Iranu przełomu XIX i XX wieku. • W swej wnikliwej rozprawie zajęła się szerokim spektrum problemów. Głównym zamiarem badaczki było uwidocznienie zarówno wspólnych cech, jak i różnic w przemianach obu państw. Ukazała podobieństwa w początkowej reakcji kultury rosyjskiej i irańskiej na kulturę zachodnią – fascynację nią, a jednocześnie pragnienie niezależności i przywiązanie do tradycji. • Skupiła się przede wszystkim na badaniach nad inteligencją rosyjską i irańską, rozważała, jak rosyjska literatura wpłynęła na rozpowszechnianie idei wolności oraz jaki miała wpływ na rozmaite sfery życia społecznego. • Omówiła m. in. zagadnienia kultury i języka, ukazała grupy kulturotwórcze jako konkretne zjawisko na tle abstrakcyjnego fenomenu kultury, postawiła pytania o istotę języka i jego rolę w kulturze. Zajęła się analizą problemową wybranych zjawisk zachodzących w omawianych państwach, snuła rozważania o pierwszym symbolu identyfikacji grupowej społeczeństwa, oceniła rolę prekursorów idei indywidualizmu w Iranie i Rosji, dokonała także interesujących porównań i podsumowań. • Celem autorki było przede wszystkim przedstawienie, w jaki sposób kultury „komunikują się”, jak przebiega dialog między ludźmi, należącymi do różnych kultur oraz jakie są i mogą być skutki dobrego lub złego zrozumienia partnera w dialogu. • Opracowała : Barbara Misiarz • Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu
Jak wychować zdrowego gamera
Cała nadzieja w szkole
Promocja zdrowia w praktyce
Smak zdrowia
Dobre bajki o tym, że wszystkie emocje są ważne
Jak działają ludzie
Wykłady rzymskie 1913
foo